25 มีนาคม 2556

ดร.กรีรัตน์ สงวนไทร อธิการบดี ม.วลัยลักษณ์ (มวล.) ในฐานะประธานที่ประชุมอธิการบดีมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ (ทอมก.) เปิดเผยว่า เมื่อเร็ว ๆ นี้ ทอมก. ได้มีมติเสนอร่างการปรับตัวชี้วัดและเกณฑ์การประเมินคุณภาพรอบที่สี่ของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) โดยเสนอ 3 แนวทางคือ แนวทางที่ 1 ใช้เกณฑ์ EdPEx หรือ Education Criteria For Performance Excellence ซึ่งเป็นเกณฑ์ที่สถาบันในต่างประเทศใช้ประเมินมหาวิทยาลัย ซึ่งเป็นเกณฑ์ที่มหาวิทยาลัยแต่ละแห่งกำหนดขึ้น เพื่อมุ่งให้เกิดการพัฒนาที่เชื่อมโยงและสอดคล้องกันอย่างเป็นระบบทั่วทั้งสถาบัน ส่วนแนวทางที่ 2 ใช้ตัวบ่งชี้ของ สมศ. และข้อเสนอแนะของมหาวิทยาลัยที่เน้นวัดเชิงคุณภาพมากกว่าปริมาณ โดยการประเมินจากผลลัพธ์ที่เกิดจากการพัฒนาของมหาวิทยาลัย สำหรับแนวทางที่ 3 ใช้ผลการรับรองขององค์กรที่เป็นที่ยอมรับในระดับสากลร่วมกับเกณฑ์เพิ่มเติมตามบริบทของประเทศ เพื่อให้หลักสูตรที่มีในประเทศไทยเป็นที่ยอมรับและสามารถแข่งขันได้ในเวทีนานาชาติ

“นอกจากนี้ทอมก.ยังมีมติเห็นชอบสนับสนุนการรณรงค์ต่อต้านคอร์รัปชั่น ตามโครงการบัณฑิตไทยไม่โกง ซึ่งทางที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทย (ทปอ.) ได้ขอความร่วมมือมหาวิทยาลัยทั่วประเทศ ในการดำเนินการเรื่องดังกล่าว ขณะที่มหาวิทยาลัยในสังกัด ทอมก. ได้รณรงค์ให้นิสิต นักศึกษาและบุคลากรร่วมต่อต้านการคอร์รัปชั่นอยู่แล้ว และหาก ทปอ. จะให้ช่วยรณรงค์เรื่องนี้เป็นพิเศษ ทอมก. ก็ยินดี” ดร.กรีรัตน์ กล่าว.

–เดลินิวส์ ฉบับวันที่ 26 มี.ค. 2556 (กรอบบ่าย)–

http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=32223&Key=hotnews

25 มีนาคม 2556

นายชัยพฤกษ์ เสรีรักษ์ เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (กอศ.) เปิดเผยว่า ตามที่สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) ได้พัฒนาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ใหม่ พร้อมประกาศให้เริ่มใช้ในปีการศึกษา 2556 ไปแล้วนั้น ล่าสุด สอศ.ส่งหนังสือไปยังสถานศึกษาในสังกัดทั่วประเทศเพื่อแจ้งให้ทราบถึงแนวทางการจัดการเรียนการสอนปวช.ใหม่นี้ รวมทั้งแนวทางการวัดและประเมินผลที่กำหนดให้ประเมินผู้เรียนตามสภาพจริง ตามสมรรถนะรายวิชา ที่สำคัญสอศ.ได้นำร่างหลักสูตรดังกล่าวเผยแพร่ลงในเว็บไซต์ของสำนักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ สอศ. http://bsq.vec.go.th/ แล้ว

เลขาธิการ กอศ.กล่าวต่อว่า ส่วนสื่อการเรียนการสอนและตำราที่มีปัญหาว่า สอศ.เพิ่งเปลี่ยนหลักสูตรในเดือนนี้ แต่สถานศึกษาได้จัดซื้อหนังสือเรียนที่มีเนื้อหาเก่า จากงบประมาณอุดหนุนเรียนฟรี 15 ปีอย่างมีคุณภาพไปก่อนหน้าแล้ว ขณะที่หนังสือที่มีเนื้อหาใหม่ก็คงผลิตไม่ทัน สอศ.จึงมีแนวทางให้สถานศึกษาใช้หนังสือเรียนเก่าไปก่อน
ส่วนเนื้อหาในแต่ละรายวิชาที่เพิ่มขึ้นหรือเปลี่ยนแปลงไปจากเดิมเป็นหน้าที่ของครูผู้สอนในรายวิชานั้นๆ ที่จะต้องพัฒนาเนื้อหาและสื่อเพิ่มเติม ซึ่งสอศ.จะประสานสำนักพิมพ์ที่ขายตำราเรียนให้วิเคราะห์หลักสูตรใหม่ หากมีอะไรเพิ่มเติมก็ให้ทำเอกสารเพิ่มเติมให้กับสถานศึกษาที่เป็นลูกค้าต่อไป

–ข่าวสด ฉบับวันที่ 26 มี.ค. 2556 (กรอบบ่าย)–

http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=32214&Key=hotnews

25 มีนาคม 2556

กลิ่น สระทองเนียม ต้นเหตุหนึ่งที่ทำให้คุณภาพการศึกษาของไทยตกต่ำอยู่ในขณะนี้ก็น่าจะมาจากเด็กขาดนิสัยรักการอ่านและการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องโดยเฉพาะการมีนิสัยรักการอ่านอย่างถาวรนั้นมีน้อยมาก ทั้งที่การอ่านมีความสำคัญด้วยเป็นทักษะพื้นฐานที่จะเปิดประตูไปสู่การเรียนรู้ด้านอื่น ๆ เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตให้อยู่บนโลกใบนี้อย่างมีความสุขได้

         ประเทศที่พัฒนาแล้วจึงได้ส่งเสริมปลูกฝังให้คนในชาติได้อ่านจนเป็นวิถีชีวิตปกติประจำวัน ส่งผลให้คนในชาติมีคุณภาพประเทศชาติก็พลอยเจริญก้าวหน้าตามไปด้วย ต่างกับคนไทยที่ยังให้ความสำคัญกับการอ่านน้อยมากด้วยอาจจะยังยึดติดอยู่กับเจตคติเดิม ๆ ที่ว่าการอ่านเป็นภาระแค่ช่วงที่อยู่ในสถานศึกษาหรืออ่านเพื่อสอบให้ได้คะแนนเท่านั้นเมื่อเรียนจบแล้วก็ถือว่าหมดหน้าที่ เมื่อบุคลากรของชาติอ่านน้อย การที่จะพัฒนาตนเองให้รู้เท่า รู้ทันกับโลกยุคไร้พรมแดนที่เชื่อมโยงถึงกันทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมืองการปกครอง วิทยาการ เทคโนโลยีสมัยใหม่ รวมถึงปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อวิถีชีวิต ที่เกิดการเปลี่ยนแปลง แข่งขันกันอย่างรุนแรง เช่นนี้ ความรู้ที่ได้รับจากห้องเรียนหรือตำราเรียนด้านเดียวเช่นในอดีตคงไม่สามารถทำให้ปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ดังกล่าวนี้ได้เป็นแน่
เมื่อการอ่านมีความสำคัญมากมายเช่นนี้ หากยังปล่อยให้เวลาล่วงเลยไปโดยเปล่าประโยชน์ก็มีแต่จะฉุดรั้งคนไทย ประเทศไทยให้ล้าหลังไปเรื่อย ๆ สุดท้ายก็จะกลายเป็นประเทศด้อยพัฒนาไปในที่สุด จึงเป็นหน้าที่ของทุกฝ่ายที่จะต้องร่วมกันปลุกกระแสสร้างจิตสำนึกเด็กไทยให้มีนิสัยรักการอ่านถาวรให้เกิดขึ้นให้ได้ ซึ่งเรื่องนี้หากทุกภาคส่วนได้ช่วยกันอย่างจริงจังและต่อเนื่องแล้วก็เชื่อว่าไม่น่าจะเกินความสามารถของคนไทยไปได้ เพราะด้วยศักยภาพเด็กไทยคิดว่าไม่น่าจะด้อยกว่าชาติใดในโลก รวมถึงปัจจัยที่จะมาส่งเสริม สนับสนุนทั้งสื่อ หนังสือ เทคโนโลยี แหล่งเรียนรู้ ก็มีอยู่มากมายพร้อมที่จะมาสนับสนุนได้เต็มที่
เมื่อพูดถึงการอ่านและการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพยิ่งแล้วประเทศไทยก็มีต้นแบบอันงดงามและยิ่งใหญ่ให้คนไทยและคนทั้งโลกได้ดำเนินตามรอยพระบาทอย่างหาที่สุดมิได้ นั่นคือ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ที่ทรงมีพระราชจริยวัตรด้านการอ่านและการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดเวลาไม่ว่าจะเสด็จไปที่แห่งใดจะทรงสนพระทัย ศึกษาเรื่องนั้น ๆ อย่างใส่พระทัย ทรงจดบันทึก ถ่ายภาพ และนำมาสังเคราะห์สรุปเป็นองค์ความรู้ผ่านงานแปลและงานพระราชนิพนธ์มากมายกว่า 400 เรื่อง ทำให้พสกนิกรชาวไทยและชาวโลกได้อ่านและศึกษาความรู้อย่างหลากหลายที่มีคุณภาพยิ่ง ซึ่งความสนพระทัยการอ่าน การเขียนและการเรียนรู้ของพระองค์นั้นได้เริ่มมาตั้งแต่ทรงพระเยาว์ ดังจะเห็นได้จากพระราชนิพนธ์เมื่อครั้งทรงพระเยาว์ที่ว่า
“หนังสือนี้มีมากมายหลายชนิด นำดวงจิตเริงรื่นชื่นสดใสให้ความรู้สำเริงบันเทิงใจ ฉันจึงใฝ่ใจสมานอ่านทุกวันมีวิชาหลายอย่างต่างจำพวก ล้วนสะดวกค้นได้ให้สุขสันต์วิชาการสรรมาสารพัน ชั่วชีวันฉันอ่านได้ไม่เบื่อเลย”จากพระราชจริยวัตรและพระอัจฉริยภาพของเจ้าฟ้านักอ่านนี้ คนไทยทั้งชาติ จึงควรน้อมนำ ดำเนินตามรอยเบื้องยุคลบาท เพื่อให้เกิดนิสัยรักการอ่านจนเป็นกิจนิสัยและเกิดการเรียนรู้ตลอดเวลา หากคนไทยทำได้เช่นนี้นอกจากจะช่วยให้มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นแล้วยังจะสามารถช่วยกันนำพาประเทศชาติไปสู่ความเจริญรุ่งเรืองได้อย่างรวดเร็วอีกด้วย
ดังนั้นเพื่อให้คนไทยโดยเฉพาะเด็กและเยาวชนได้ดำเนินตามรอยเบื้องยุคลบาท สำนักงานอุทยานการเรียนรู้ (TK Park) จึงได้ร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) และสมาคมผู้จัดพิมพ์หนังสือ ได้ขอพระบรมราชานุญาต เนื่องในวารดิถี อันเป็นมหามิ่งมงคลของพสกนิกรชาวไทยทั้งชาติ 2 เมษายน 2558 ซึ่งเป็นวันคล้ายวันพระราชสมภพ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี พระชนมายุครบ 60 พรรษา จัดโครงการ “Read Thailand : อ่านเถิด.เด็กไทย อ่านถวายเจ้าฟ้านักอ่าน” โดยจะเปิดให้โรงเรียนประถมศึกษาทุกสังกัดได้เข้าร่วมโครงการ เพื่อร่วมกันสร้างประวัติศาสตร์ของชาติด้วยการอ่านถวายเฉลิมพระเกียรติทั้งแผ่นดิน พร้อมขยายผลสนับสนุนให้เกิดการอ่านอย่างต่อเนื่องตลอดทั้งปี ด้วยการจัดหาหนังสือแนะนำที่มีคุณภาพโดยเฉพาะหนังสือพระราชนิพนธ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ให้นักเรียนได้อ่านและเรียนรู้ รวมถึงการให้ขวัญ กำลังใจ โดยการประเมินเพื่อคัดเลือกโรงเรียนที่ได้ส่งเสริมเด็กให้มีนิสัยรักการอ่านประสบผลสำเร็จอย่างดียิ่ง โดยการคัดเลือกจะแบ่งออกเป็น3 ขนาด คือ โรงเรียนขนาดเล็ก มีนักเรียนน้อยกว่า 120 คนลงมา ขนาดกลาง นักเรียนระหว่าง 120-349 คน และขนาดใหญ่ มีนักเรียนตั้งแต่ 350 คนขึ้นไป
โรงเรียนแต่ละขนาดจะแข่งกันเองตามเกณฑ์ที่มีฐานคะแนนลดหลั่นกันไป ซึ่งเกณฑ์การประเมินจะดูทั้งระบบ ตั้งแต่การบริหารจัดการในการสนับสนุนส่งเสริม ทั้งการจัดหาสื่อ หนังสือ เทคโนโลยี และวิธีการส่งเสริมที่สามารถกระตุ้นให้เด็กสนใจเกิดความกระตือรือร้นเข้าร่วมกิจกรรมการอ่านอย่างต่อเนื่อง บุคลากรของโรงเรียนเป็นต้นแบบการอ่านที่ดีให้กับเด็ก รวมถึงผลที่เกิดจากการพัฒนาจากเด็กอ่านไม่ได้ อ่านไม่คล่อง ให้อ่านได้ อ่านคล่อง ความสามารถในการสรุปความรู้ที่ได้จากการอ่านสร้างผลงานในรูปแบบ โครงงาน บันทึกรักการอ่าน หนังสือเล่มเล็ก หรือผลงานอื่น ๆ โดยการคัดเลือกจะเริ่มตั้งแต่ระดับ สพป. จังหวัด เขตตรวจราชการ จนถึงระดับชาติ ซึ่งแต่ละระดับจะมีรางวัลเพื่อเป็นเกียรติประวัติให้กับทุกโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการและโรงเรียนที่ชนะเลิศ โดยเฉพาะในระดับชาติ โรงเรียนที่ชนะเลิศแต่ละขนาดจะได้รับถ้วยพระราชทานสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี พร้อมป้ายประกาศ เกียรติบัตร เงินรางวัล รวมถึงผู้บริหาร ครูและนักเรียนจะได้ไปศึกษาดูงานด้านการส่งเสริมการอ่านต่างประเทศ
ส่วนรองชนะเลิศอันดับ 1 จะได้รับโล่จากนายกรัฐมนตรี พร้อมเงินรางวัล รองชนะเลิศอันดับ 2 จะได้โล่จากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และเงินรางวัล ส่วน สพป.ที่มีโรงเรียนในสังกัด สมัครเข้าร่วมโครงการมากที่สุด 10 อันดับแรกจะได้รับประกาศเกียรติคุณจากกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งโครงการที่ว่านี้จะมีการเปิดตัวในวันที่ 28 มีนาคม 2556 โดย ดร.สิริกร มณีรินทร์ ประธานโครงการ หากโรงเรียนใดสนใจก็สามารถเปิดดูรายละเอียดได้ที่ www.tkpark.or.th หรือรอดูจากหนังสือที่จะแจ้งเป็นทางการต่อไปก็ได้
โครงการนี้ถือว่าเป็นโครงการสำคัญยิ่งที่คนไทยทั้งชาติจะได้ร่วมเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี พระชนมายุครบ 60 พรรษาในปี 2558 ซึ่งเป็นเจ้าฟ้านักอ่านของคนทั้งโลก พร้อมกันนี้จะได้ช่วยกันปลุกกระแสนิสัยรักการอ่านให้เกิดขึ้นกับเด็กและเยาวชนของชาติ ส่วนนี้จึงอยากให้ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องโดยเฉพาะหน่วยงานจัดการศึกษาและผู้ปกครองทั้งหลายได้เห็นความสำคัญและใส่ใจกับการสร้างนิสัยรักการอ่านให้เกิดขึ้นกับนักเรียนและบุตรหลานของตนเองมากกว่าที่เป็นอยู่ เพราะการอ่านเป็นต้นทางของการเรียนรู้ตลอดชีวิต แต่การจัดการศึกษาปัจจุบันไปให้ความสำคัญกันอยู่ที่แค่ปลายทางคือผลสัมฤทธิ์การเรียนโดยเฉพาะผลการสอบโอเน็ต ทำให้ครูไขว้เขวกับการพัฒนาเด็กอย่างยิ่ง เมื่อรู้ว่าเดินหลงไปแล้วก็อย่าได้เดินถลำให้ลึกไปมากกว่านี้อีกเลย ลองถอยกลับมาหาทางพัฒนาที่ถูกหลักด้วยการช่วยกันนำพาคนในชาติให้มีนิสัยรักการอ่าน รักการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยการน้อมนำพระราชจริยวัตรอันงดงามของสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เจ้าฟ้านักอ่าน มาเป็นธงชัยให้เด็กดำเนินตาม หากเด็กมีนิสัยรักการอ่านและการเรียนรู้แล้วคุณภาพการศึกษาคุณภาพชีวิตคนไทยในอนาคตคงไม่แพ้ชาติใดในโลกอย่างที่เป็นอยู่นี้แน่นอน.

–เดลินิวส์ ฉบับวันที่ 26 มี.ค. 2556 (กรอบบ่าย)–

http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=32215&Key=hotnews

25 มีนาคม 2556

วัชรี เกิดพิพัฒน์ ผอ.ภารกิจเสริมสร้างและพัฒนาประสิทธิภาพการปฏิบัติราชการตามที่ได้มีการประกาศ กฎ ก.ค.ศ. ว่าด้วยการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับเงินเดือนสูงกว่าหรือต่ำกว่าขั้นต่ำ หรือสูงกว่าขั้นสูงของอันดับ (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2555 ซึ่งมีผลใช้บังคับตั้งแต่วันที่ 21 ธันวาคม 2555 นั้น เพื่อให้การดำเนินการตาม กฎ ก.ค.ศ. ฉบับดังกล่าว เป็นไปอย่างถูกต้อง รวดเร็ว และเป็นมาตรฐานเดียวกัน ก.ค.ศ. จึงกำหนดวิธีการในการดำเนินการเพื่อให้ส่วนราชการและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบและถือปฏิบัติ โดยได้แจ้งไปยังส่วนราชการและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องแล้ว ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.7/ว3 ลงวันที่ 6 มีนาคม 2556 โดยสรุปสาระสำคัญ ดังนี้

          1.ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ซึ่งอยู่ในกลุ่มที่ได้รับเงินเดือนสูงกว่าหรือต่ำกว่าขั้นต่ำของตำแหน่งและวิทยฐานะนั้นอยู่แล้ว/ถูกลดขั้นเงินเดือนหรือลดเงินเดือน/ได้รับปริญญา ประกาศนียบัตรการศึกษา ประกาศนียบัตรวิชาชีพ หรือคุณวุฒิอย่างอื่นที่ ก.ค.ศ.รับรองเพิ่มขึ้น หรือสูงขึ้น ให้ได้รับเงินเดือนสูงกว่าหรือต่ำกว่าขั้นต่ำ หรือสูงกว่าขั้นสูงของอันดับ ตั้งแต่วันที่ 21 ธันวาคม 2555 เป็นต้นไป
2.ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ที่ได้รับการบรรจุและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งครูผู้ช่วยหากได้รับเงินเดือนถึงขั้นสูงของอันดับอยู่ก่อนวันที่จะได้รับการพิจารณาเลื่อนขั้นเงินเดือน ให้สั่งให้ผู้นั้นได้รับเงินเดือนสูงกว่าขั้นสูงของอันดับครูผู้ช่วย โดยให้ไปอาศัยเบิกในอันดับ คศ.1 โดยให้ได้รับเงินเดือนในขั้นที่มีเงินเดือนเท่าเดิม ถ้าไม่มีขั้นที่มีเงินเดือนเท่าเดิม ให้ได้รับเงินเดือนในขั้นที่มีเงินเดือนใกล้เคียงที่สูงกว่า ไม่ก่อนวันที่ 1 เมษายน 2556 แล้วจึงพิจารณาเลื่อนเงินเดือน
ตัวอย่าง นาย ก. รับเงินเดือนในอันดับครูผู้ช่วย ในอัตรา 17,960 บาท ซึ่งเป็นขั้นสูงของอันดับครูผู้ช่วย ก่อนวันที่ 1 เมษายน 2556 ให้สั่งให้ นาย ก. ไปอาศัยรับเงินเดือนในอันดับ คศ.1 ขั้น 17,910 บาท ซึ่งเป็นอัตราเงินเดือนขั้นใกล้เคียงที่สูงกว่า ในวันที่ 1 เมษายน 2556 ก่อน แล้วจึงพิจารณาเลื่อนเงินเดือนต่อไป
3.ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ที่ได้รับเงินเดือนถึงขั้นสูงของอันดับเงินเดือนของตำแหน่งและวิทยฐานะในอันดับ คศ.2 คศ.3 หรือ คศ.4 อยู่ก่อนวันที่จะได้รับการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน ให้สั่งให้ผู้นั้นได้รับเงินเดือนสูงกว่าขั้นสูงของอันดับเงินเดือนเดิม และให้ไปอาศัยรับเงินเดือนในอันดับถัดไป ได้อีกหนึ่งอันดับเท่านั้น โดยให้ผู้นั้นได้รับเงินเดือนในอันดับที่สูงขึ้นในขั้นที่มีเงินเดือนเท่าเดิม หรือในกรณีที่ไม่มีขั้นที่มีเงินเดือนเท่าเดิม ก็ให้ได้รับเงินเดือนในขั้นที่มีเงินเดือนใกล้เคียงที่สูงกว่า สำหรับผู้ได้รับเงินเดือนเต็มขั้นในอันดับ คศ.2 มีผลใช้บังคับไม่ก่อนวันที่ 1 เมษายน 2556 และผู้รับเงินเดือนเต็มขั้นในอันดับ คศ.3 หรือ คศ.4 มีผลใช้บังคับไม่ก่อนวันที่ 1 เมษายน 2554
ตัวอย่าง นาย ข. รับเงินเดือนอันดับ คศ.2 อัตราเงินเดือน 37,830 บาท ซึ่งเป็นขั้นสูงของอันดับ คศ.2 อยู่ก่อนวันที่ 1 เมษายน 2556 ให้สั่งให้นาย ข. ไปอาศัยรับเงินเดือนในอันดับ คศ.3 ขั้น 37,900 บาท ซึ่งเป็นอัตราเงินเดือนขั้นใกล้เคียงที่สูงกว่า (เนื่องจากอัตราเงินเดือน 37,830 บาท ไม่มีกำหนดในอันดับ คศ.3) ในวันที่ 1 เมษายน 2556 ก่อน แล้วจึงพิจารณาเลื่อนเงินเดือนต่อไป
สำหรับการให้ได้รับเงินเดือน ในกรณีอื่นๆ ที่กำหนดให้ได้รับเงินเดือนตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด โดยอนุมัติของคณะรัฐมนตรี ขณะนี้อยู่ระหว่างดำเนินการ เพื่อเสนอขออนุมัติคณะรัฐมนตรี ซึ่งจะแจ้งให้ทราบในโอกาสต่อไป

ที่มา: หนังสือพิมพ์มติชน

http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=32212&Key=hotnews

25 มีนาคม 2556

วันที่ 24 มี.ค. นายกมล รอดคล้าย รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) และคณะผู้บริหาร สพฐ. ลงตรวจเยี่ยมการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2556 ณ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา โรงเรียนอันดับ 1 ที่มีการแข่งขันสูง ในปีนี้มีจำนวนผู้สมัครสอบ 11,923 คน รับทั้งสิ้น 1,480 คน จำแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่ถนัด ได้แก่ วิทย์-คณิต, ภาษา-คณิต, ภาษา-ฝรั่งเศส, ภาษา-เยอรมัน, ภาษา-ญี่ปุ่น, ภาษาสเปน, ภาษา-จีน ทั้งประเภทสอบคัดเลือกและประเภทโควตาจังหวัด ในอัตราร้อยละ 80 : 20

นายกมลกล่าวว่า มีความมั่นใจในการจัดการสอบของโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาที่เป็นมืออาชีพ ในทุกกระบวนการมีคณะกรรมการคอยกำกับดูแล สามารถรองรับนักเรียนที่เดินทางมาสอบจากทั่วประเทศได้ ส่วนภาพรวมจำนวนนักเรียนที่สมัครในปีนี้ลดน้อยลง เนื่องจากประชากรของประเทศในช่วงวัยเรียนลดลง อีกทั้งนักเรียนสามารถประเมินความสามารถของตนเองได้ จากการที่ สพฐ.จัดงานตลาดนัดนักเรียนมีทั้งโรงเรียนหลักและโรงเรียนคู่พัฒนาที่มีคุณภาพไม่แตกต่างกันให้เลือกศึกษาต่อ ดังนั้น นักเรียนที่พลาดการสอบไม่ได้เรียนในโรงเรียนหลักยังมีอีกหลายโรงเรียนให้นักเรียนเลือก อย่างไรก็ตาม สพฐ.มั่นใจว่าจะสามารถจัดสรรนักเรียนให้เข้าเรียนได้ทั้งหมด

ที่มา: หนังสือพิมพ์ข่าวสด

http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=32210&Key=hotnews

25 มีนาคม 2556

นายสุรวาท ทองบุคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ในฐานะประธานสภาคณบดีคณะครุศาสตร์ศึกษาศาสตร์แห่งประเทศไทย (ส.ค.ศ.ท) กล่าวว่า สถาบันอุดมศึกษาที่สอนศึกษาศาสตร์/ครุศาสตร์ รวม 17 แห่ง ควรต้องทบทวนแผนการผลิตบัณฑิตครูใหม่ ปัจจุบันมีเด็กในระบบการศึกษาขั้นพื้นฐานรวม 10 ล้านคนและลดลงเรื่อยๆ ตามอัตราการเกิดที่ปรับตัวลดลงในทุกปีแต่คณะครุศาสตร์/ศึกษาศาตร์ของสถาบันอุดมศึกษาทั้ง 17 แห่ง ผลิตครูรวมทั้งหมดประมาณ 29,000 คนต่อปี อย่างไรก็ตาม สถาบันอุดมศึกษาส่วนใหญ่จะเลือกผลิตครูตามความพร้อมของตัวเอง ไม่ได้ผลิตตามความต้องการจริง โดยส่วนใหญ่จะเปิดอยู่ 7 สาขา ซึ่งแต่ละสาขามียอดผลิตเกิน 20,000 คนต่อปี ดังนี้ สาขาพละและสุขศึกษา 29,557 คน, ปฐมวัย 27,462 คน, ภาษาอังกฤษ 24,698 คน, สังคมศึกษา23,596 คน, คณิตศาสตร์ 22,730 คน, ภาษาไทย 20,801 คน, วิทยาศาสตร์ 19,683 คนและคอมพิวเตอร์ 12,933 คน

นายสุรวาท กล่าวต่อไปว่า ขณะเดียวกัน บางสาขาที่มีความต้องการโดยเฉพาะครูช่าง กลับมีการผลิตน้อยมาก เช่น สาขาวิศวกรรมอุตสาหการ 2,159 คน, วิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์ 1,668 คน, วิศวกรรมเครื่องกล1,491 คน, วิศวกรรมไฟฟ้า 1,283 คน, วิศวกรรมโยธา 1,166 คน, เทคโนโลยีเครื่องกล 154 คน,วิศวกรรมแมคคาทรอนิกส์ 156 คน, การศึกษานอกระบบ 255 คน และสถาปัตยกรรม 248 คน ดังนั้น ศธ. ควรหารือกับสถาบันอุดมศึกษาที่ผลิตบัณฑิตครู และหน่วยงานที่ใช้ครูต้องปรับการผลิตครูใหม่ เลิกผลิตตามความพร้อมของสถาบันอุดมศึกษา แล้วหันมาผลิตเพิ่มในสาขาที่ขาดแคลน ขณะเดียวกันต้องควบคุมการผลิตครูใน 7 สาขาที่ผลิตมากเกินด้วย อย่างไรก็ดี การควบคุมการผลิตครูของสถาบันอุดมศึกษาทำได้ยาก ปัจจุบันไม่มีแม้กระทั่งตัวเลขการผลิตครูที่แท้จริงจึงเสนอให้มีการตั้งกรรมการคุรุสภาแห่งชาติขึ้นมาเพื่อมาทำงานตรงนี้
“ยังพบข้อมูลด้วยว่า มีครูในโรงเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 14,000 แห่ง รวมประมาณ 100,000 คน ต้องรับภาระการสอน8 สาระวิชา สอนเกินวันละ 6 ชั่วโมง ครูเหล่านี้ไม่สามารถทำแผนการสอนได้ครบทุกวิชา แต่ใช้วิธีทำแผนการสอนแค่วิชาเดียวแล้วอนุโลมให้กับอีก 7 วิชาที่เหลือ จึงเป็นการสอนตามยถากรรม ฉะนั้น จึงเสนอให้ สพฐ. ปรับปรุงหลักสูตรใหม่ ลงรายละเอียดให้เห็นแนวทางการสอน เป็นตัวอย่างแผนการสอนให้ครูนำไปใช้ เพื่อเป็นการช่วยเหลือครูอีกทาง”
นายสุรวาท กล่าวและว่า ยังมีปัญหาเรื่องการให้รางวัลไม่ถูกคน คนเอาใจใส่การสอนกลับไม่ได้รางวัล คือ การเลื่อนวิทยฐานะเพราะเกณฑ์การเลื่อนวิทยฐานะนั้น กำหนดให้ครูต้องคิดค้นนวัตกรรมการสอนใหม่ๆ มาเสนอ แต่ในทางปฏิบัติ คนทำจริงด้วยตัวเองมีน้อยมาก ส่วนใหญ่ไปว่าจ้างเขาทำแล้วก็ได้วิทยฐานะ จึงเป็นการให้รางวัลไม่ถูกคน แต่ถ้าครูตั้งใจคิดค้นนวัตกรรมเองจริงก็ต้องทิ้งการสอนในห้อง เป็นผลเสียกับเด็กอีก ฉะนั้นการประเมินวิทยฐานะควรเปลี่ยนมาเป็นการประเมินเชิงประจักษ์จากการสอนในห้องเรียน

ที่มา: หนังสือพิมพ์สยามรัฐ

http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=32211&Key=hotnews

25 มีนาคม 2556

ศาสตราจารย์ ดร.ธเนศวร์ เจริญเมือง ที่ปรึกษารัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวในระหว่างเป็นประธานเปิดการสัมมนารับฟังความเห็นและข้อเสนอแนะกลุ่มเป้าหมายครูเพื่อสังคม ในหัวข้อเรื่อง”บทบาทของครูต่อการศึกษา สังคมและประเทศชาติ” เมื่อเร็วๆ นี้ว่า การจัดสัมมนาในครั้งนี้เพื่อสร้างเครือข่ายครูเพื่อสังคมที่มีศีลธรรม คุณธรรมจริยธรรม ในการฝึกอบรมสั่งสอนเยาวชนทั้งในด้านวิชาการ ความประพฤติสมควรเป็นครูต้นแบบ เนื่องจากปัญหาของการศึกษาไทยในขณะนี้มีอยู่ 3 เรื่อง คือ 1.ปัญหาการขาดความรับผิดชอบของครู ทั้งที่มีการให้งบประมาณกว่า 10,000 ล้านบาท หรือแม้แต่การเพิ่มเงินเดือนครูให้มากขึ้น แต่กลับปรากฏว่าการเรียนการสอนไม่ดีขึ้น และส่งผลให้สัมฤทธิ์ผลทางการเรียนไม่ปรากฏ 2.ปัญหาความแตกต่างทางการศึกษา จากอัตราครูที่สูงขึ้น เงินเดือนที่สูงขึ้น มีผู้บริหารจำนวนมากขึ้น แต่การศึกษากลับถดถอยไม่มีความก้าวหน้า 3.เกิดความเหลื่อมล้ำอย่างรุนแรง ระหว่างโรงเรียนในเมืองหลวง เมืองใหญ่ และชนบท ซึ่งปัญหาทั้งหมดที่เกิดขึ้นไม่ใช่เพราะระบบการเมืองที่ล้มลุกคลุกคลาน ไม่เข้มแข็ง ไม่มั่นคง แต่ขึ้นอยู่กับครูผู้สอนที่มีการจัดการเรียนการสอนไม่มีประสิทธิภาพ ฉะนั้นรัฐบาลในฐานะเสาหลัก สมควรที่จะให้มีการฝึกอบรมครู เพื่อให้มีจิตใจความเป็นครูมากขึ้น ปฏิบัติหน้าที่ของครูที่มีต่อศิษย์อย่างสมบูรณ์ เป็นกัลยาณมิตรของศิษย์ และผู้บริหารโรงเรียนเปรียบเสมือนหัวหน้าครอบครัวจะต้องวางระบบการจัดการเรียนการสอนใหม่ เน้นการพัฒนาครูผู้สอนให้มีคุณธรรม จริยธรรม ให้มากยิ่งขึ้น

          ทั้งนี้ ศาสตราจารย์ ดร.ธเนศวร์ กล่าวถึงกรณีการทุจริตสอบบรรจุครูผู้ช่วยว่า นายเสริมศักดิ์ พงษ์พาณิชย์ รมช.ศึกษาธิการ จะตั้งคณะกรรมการสอบสวน ซึ่งหากมีการอ้างชื่อว่า เกี่ยวข้องกับผู้บริหารคนใดต้องทำการย้าย เพื่อไปช่วยราชการที่อื่นก่อน ซึ่งไม่ใช่เป็นการลงโทษ แต่เป็นการสั่งย้าย เพื่อให้กระบวนการสอบสวนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ส่วนครูผู้ช่วยจำนวน 486 อัตราที่ดีเอสไอเห็นสมควรให้ปลดออกนั้น เพื่อความสุจริต โปร่งใส จึงเห็นควรให้ออกตามที่ดีเอสไอเสนอ และต้องรีบดำเนินการหาครูมาบรรจุแทน เพราะขณะนี้มีโรงเรียนอีกหลายพันแห่งที่มีครูคนเดียว แต่ต้องสอนนักเรียนทั้งโรงเรียน

ที่มา: หนังสือพิมพ์พิมพ์ไทย

http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=32209&Key=hotnews

25 มีนาคม 2556

“พงศ์เทพ” เห็นด้วยขยายอายุวีซ่า ชี้ปัญหาวีซ่าเป็นอุปสรรคต่อการแลกเปลี่ยน นร. นศ.ครูในกลุ่มอาเซียน ย้ำหากต้องการเป็นศูนย์กลางการศึกษาอาเซียน ต้องปรับระบบเพื่ออำนวยความสะดวก ลั่นราชการมีหน้าที่รับใช้ประชาชน

นายพงศ์เทพ เทพกาญจนา รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เปิดเผยว่า ขณะนี้อุปสรรคสำคัญที่ส่งผลกระทบต่อการเคลื่อนย้ายหรือแลกเปลี่ยนนักเรียน นักศึกษา และครูอาจารย์ของกลุ่มประเทศอาเซียนรวมทั้งประเทศไทย คือ เรื่องระยะเวลาของวีซ่าเพื่อพำนักในประเทศ ทั้งนี้ ในส่วนประเทศไทยนั้น ตนกำลังจะดูรายละเอียดเกี่ยวกับเรื่องวีซ่าด้วย ด้วยเห็นว่าเมื่อเราจะก้าวสู่ประชาคมอาเซียนในปี 2558 และต้องการที่ให้ประเทศไทยนั้นเป็นศูนย์กลางการศึกษาของอาเซียน ก็ควรต้องมาจัดระเบียบในเรื่องของระบบวีซ่า เช่น ขอครั้งเดียวแต่กำหนดระยะเวลาการอยู่ในประเทศได้นาน เป็นต้น เพื่ออำนวยความสะดวกให้แก่ผู้ต้องการมาเรียน ไม่ต้องประสบปัญหายุ่งยากซับซ้อน ซึ่งกรณีการเคลื่อนย้ายหรือแลกเปลี่ยนเพื่อเข้ามาศึกษาต่อนั้นก็อาจจะทำระบบวีซ่านักเรียน เหมือนกับที่ประเทศสหรัฐอเมริกา และอังกฤษ ทำโดยมีเงื่อนไขว่าต้องลงทะเบียนเรียนเต็มเวลา
“ผมเห็นด้วยกับการขยายเวลาการขอวีซ่าอยู่ในไทยเพื่อประโยชน์ในด้านการศึกษา เพราะไม่มีเหตุผลอะไรที่ไม่ต้องทำ แต่ต้องจัดระบบให้ชัดเจนกรณีนักเรียนก็ทำวีซ่านักเรียน หรือการแลกเปลี่ยนครูอาจารย์ต่างชาติมาสอนในไทย ที่ต้องยอมรับว่าหากเราเป็นศูนย์กลางการศึกษาเปิดหลักสูตรนานาชาติจำเป็นต้องการครูต่างชาติจำนวนมาก ตรงนี้ก็ต้องอำนวยความสะดวกเช่นกัน แต่ต้องดูว่าจะกำหนดเวลาแค่ไหนอย่างไร แต่ไม่ใช่ให้ต้องมายื่นเรื่องต่อวีซ่าแบบขอซ้ำขอซาก”นายพงศ์เทพ กล่าว
ผู้สื่อข่าวถามว่า ทางที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทย (ทปอ.) เคยทำหนังสือไปยังสำนักงานตำรวจแห่งชาติ (สตช.) และสำนักงานตรวจคนเข้าเมือง (ตม.) เพื่อขอปรับแนวทางปฏิบัติให้อาจารย์และนักศึกษาต่างชาติ ไม่ต้องต่อวีซ่าในทุก 3 เดือน แต่สามารถให้อยู่ในประเทศไทยจนกว่าจะเรียนจบ แต่ได้รับการยืนยันว่าระบบที่เป็นในปัจจุบันเหมาะสมแล้ว นายพงศ์เทพ กล่าวว่า ยอมรับว่าเรื่องวีซ่านั้นขึ้นอยู่กับหลายหน่วยงานซึ่งคงต้องมาหารือร่วมกัน คาดว่าต้องใช้เวลาดำเนินการพอสมควร แต่ที่สำคัญระบบราชการจะต้องอำนวยความสะดวกแก่ประชาชน
“ผมเคยอยู่ระบบราชการมานาน ผมถือว่าระบบราชการมีหน้าที่รับใช้คน รับใช้ประชาชน ระบบราชการไม่ใช่สร้างปัญหา เราต้องทำให้ทุกสิ่งทุกอย่างสะดวก การทำอะไรก็ต้องคิดว่ามีเหตุผลอะไรแค่ไหนจึงต้องทำแบบนั้น เช่น เหตุผลว่ามาต่อวีซ่าทุกปีเป็นเหตุผลดีก็ไม่ว่ากัน แต่ถ้าไม่มีเหตุผลทำแบบนั้นสร้างความยุ่งยากก็ไม่มีประโยชน์อะไร ครั้งหนึ่งเราเคยเก็บภาษีคนเดินทางไปต่างประเทศ เพราะไม่อยากให้ไปคนละ 500 บาท สุดท้ายต้องเลิกเพราะคำนวณแล้วค่าใช้จ่ายการเก็บบมากกว่า 500 บาท เช่นกันกับเรื่องนี่การให้คนมาต่อเวลาทุกคนมีค่าเขาเสียเวลาค่าใช้จ่ายมา หากต้องเก็บค่าธรรมเนียมก็เก็บทีเดียวไม่ดีกว่าหรือ หรือหาวิธีส่งเงินมาก็ได้ซึ่งมีวิธีมากมายที่ทำได้” รมว.ศึกษาธิการ กล่าว

กรุงเทพฯ–25 มี.ค.–ASTVผู้จัดการออนไลน์

http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=32208&Key=hotnews

25 มีนาคม 2556

เมื่อวันที่ 24 มีนาคม นายสัมพันธ์ พันธุ์พฤกษ์ ผู้อำนวยการสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (สทศ.) เปิดเผยว่า ขณะนี้ สทศ.ได้ประมวลผลสอบแบบทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน หรือโอเน็ต ปีการศึกษา 2555 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เรียบร้อยแล้ว และประกาศผลทางเว็บไซต์ สทศ. www.niets.or.th เร็วขึ้นจากกำหนดเดิมที่ประกาศผลสอบโอเน็ต วันที่ 10 เมษายน

สทศ.ได้วิเคราะห์ค่าสถิติพื้นฐานการสอบแต่ละวิชา ดังนี้ ภาษาไทย เข้าสอบ 391,662 คน คะแนนเฉลี่ย 47.19 คะแนน สูงสุด 96.00 คะแนน และต่ำสุด 0.00 คะแนน สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เข้าสอบ 392,914 คน คะแนนเฉลี่ย 36.27 คะแนน สูงสุด 88.13 คะแนน และต่ำสุด 1.25 คะแนน ภาษาอังกฤษ ผู้เข้าสอบ 392,468 คน คะแนนเฉลี่ย 22.13 คะแนน สูงสุด 98.00 คะแนน และต่ำสุด 0.00 คะแนน คณิตศาสตร์ เข้าสอบ 392,818 คน คะแนนเฉลี่ย 22.73 คะแนน สูงสุด 100.00 คะแนน และต่ำสุด 0.00 คะแนน
วิทยาศาสตร์ เข้าสอบ 391,524 คน คะแนนเฉลี่ย 33.10 คะแนน สูงสุด 93.22 คะแนน และต่ำสุด 0.00 คะแนน สุขศึกษาและพลศึกษา เข้าสอบ 391,145 คน คะแนนเฉลี่ย 53.70 คะแนน สูงสุด 90.00 คะแนน และต่ำสุด 0.00 คะแนน ศิลปะ ผู้เข้าสอบ 391,111 คน คะแนนเฉลี่ย 32.73 คะแนน สูงสุด 73.00 คะแนน และต่ำสุด 0.00 คะแนน และการงานอาชีพและเทคโนโลยี เข้าสอบ 391,096 คน คะแนนเฉลี่ย 45.76 คะแนน สูงสุด 88.00 และต่ำสุด 4.00 คะแนน ทั้งนี้นักเรียนสามารถยื่นขอดูกระดาษคำตอบได้หลังประกาศผลการทดสอบวัดความถนัดทั่วไป (GAT) และความถนัดทางวิชาการ/วิชาชีพ (PAT) ในวันที่ 10 เมษายนนี้
นายกมล รอดคล้าย รองเลขาธิการ คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) กล่าวว่า จากการตรวจสอบความเรียบร้อยของการสอบคัดเลือกเข้าเรียนต่อชั้น ม.4 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ที่โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาในวันนี้ ทุกอย่างเป็นไปด้วยความเรียบร้อย โดยโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษามีเด็กสมัครสอบเข้าเรียน จำนวน 11,923 คน รับได้ 1,100 คน ส่วนเด็กที่พลาดหวัง สพฐ.ยังมีที่นั่งเรียนโรงเรียนอื่นรองรับอีกจำนวนมาก

ที่มา: หนังสือพิมพ์มติชน

http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=32207&Key=hotnews