17 กรกฎาคม 2556

นางรัตนา ศรีเหรัญ เลขาธิการคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.) เปิดเผยว่า ขณะนี้สำนักงาน ก.ค.ศ.ได้จัดทำหลักเกณฑ์และวิธีการสรรหาผู้อำนวยการสถานศึกษา และรองผู้อำนวยการสถานศึกษาเสร็จแล้วและรอเสนอให้ที่ประชุม ก.ค.ศ.พิจารณาเห็นชอบในการประชุมเดือนสิงหาคม โดยได้มีการปรับหลักเกณฑ์ใหม่ด้วยการให้คณะอนุกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (อ.ก.ค.ศ.) เขตพื้นที่การศึกษา ดำเนินการสรรหาเองทั้งหมดและไม่ต้องให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) เป็นผู้ดำเนินการออกข้อสอบเช่นเดียวกับการสอบครั้งที่ผ่านมา และไม่ต้องมีการขึ้น บัญชีในส่วนกลาง แต่ให้มีการขึ้นบัญชีเป็นรายเขตพื้นที่การศึกษาทั้งหมดเพราะไม่มีส่วนกลางสอบให้แล้ว

เลขาธิการ ก.ค.ศ.กล่าวต่อว่า โดยผู้ที่ได้คะแนนร้อยละ 60 ตามหลักเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ.กำหนด จะได้รับการขึ้นบัญชีเป็นเวลา 2 ปี เพื่อรอการบรรจุแต่งตั้ง ซึ่งเดิมการสอบครั้งที่ผ่านมาให้ขึ้นบัญชีเท่ากับอัตราว่างที่ประกาศไว้เท่านั้น และต่อมามีการเรียกร้องให้ประกาศรายชื่อ แต่ก็ไม่ได้มีการขึ้นบัญชีรอการบรรจุ ฉะนั้นการปรับเปลี่ยนเกณฑ์ใหม่นี้ จะทำให้ผู้ที่ได้คะแนนตามเกณฑ์มีสิทธิได้รับการบรรจุเป็นผู้อำนวยการสถานศึกษา และรองผู้อำนวยการสถานศึกษา

“เรื่องการสมัครสอบ จะเสนอให้มีการสมัครสอบข้ามเขตพื้นที่การศึกษาได้ เนื่องจากอาจมีบางคนอยากจะไปเป็นผู้บริหารในภูมิลำเนา การเปิดให้สอบข้ามเขตพื้นที่การศึกษาได้ จะเป็นการให้สิทธิและโอกาส ซึ่งจะเร็วกว่าการขอยื่นย้ายตามปกติ แต่ทั้งหมดขึ้นอยู่กับการพิจารณาของที่ประชุม ก.ค.ศ.” เลขาธิการ ก.ค.ศ.กล่าว และว่า การสอบผู้อำนวยการสถานศึกษาและรองผู้อำนวยการสถานศึกษา จะแบ่งเป็นกลุ่มทั่วไป และกลุ่มประสบการณ์เช่นเดิม โดยคุณสมบัติจะต้องเป็นไปตามมาตรฐานตำแหน่งที่กำหนดไว้ อย่างไรก็ตาม หากเรื่องนี้ผ่านความเห็นชอบจากที่ประชุม ก.ค.ศ.แล้ว แต่ละ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษา ที่ไม่มีการขึ้นบัญชีไว้ สามารถไปดำเนินการสอบคัดเลือกได้ แต่หากมีบัญชีเก่าและยังไม่ครบ 2 ปีก็ยังไม่ควรเปิดสอบใหม่ เพราะจะทำให้บัญชีเก่าถูกยกเลิก

ที่มา: หนังสือพิมพ์มติชน

http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=33380&Key=hotnews

17 กรกฎาคม 2556

ทีมข่าวการศึกษา
ขณะที่เขียนเรื่องนี้การชิงชัยของเหล่า NF ทั้ง 18 ทีม เพื่อค้นหา “สุดยอด กศน.” นั้นกำลังขับเคี่ยวกันอย่างเข้มข้น และขณะที่คุณๆ กำลังอ่านเรื่องนี้อยู่ก็คงจะทราบแล้วว่า NF ทีมใดที่คว้ารางวัลสุดยอด กศน.แห่งปี…ขอแสดงความยินดีไว้ ณ ที่นี้ด้วย

“สุดยอด กศน.” เป็นการสร้างปรากฏการณ์ เป็นมิติใหม่ในวงการศึกษาไทย ที่กล้าก้าวข้ามกรอบความคิดเดิมๆ ไปสู่โลกแห่งการเรียนรู้ในรูปโฉมใหม่ ที่แม้แต่ชาว กศน.เองต่างก็ไม่คาดคิดว่าจะมีใครกล้าเปิดเวทีให้พวกเขาและเธอได้อวดฝีมือสู่สาธารณชน

สำหรับกรอบคิดเดิมที่เปรยไว้ คือภาพชินตาที่ กศน.เข้าไปส่งเสริมอาชีพเลี้ยงปากท้องประชาชนให้กินดีอยู่ดี ก็ยังคงดำเนินไปตามนโยบาย แต่สิ่งที่ถูกคิดสร้างขึ้นใหม่นี้ต้องเรียกว่าเป็นการอัพเกรดคุณภาพของคน กศน.ขึ้นมาอีกระดับ

อาจารย์สมพงษ์ จิตระดับ จากคณะครุศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยในประธานคณะกรรมการตัดสินการประกวด สุดยอดกศน. บอกกล่าวต่อสังคมถึงโครงการสุดยอด กศน. ว่าอยากให้สังคมมองมุมใหม่ว่า กศน.ไม่ได้ทำแค่การสร้างอาชีพกับการอ่านออกเขียนได้ แต่คุณภาพชีวิตคน กศน.ก็มีความเท่าเทียมคนอื่น มีโอกาสเหมือนกันทำไมสังคมต้องไปกดคน กศน.ว่าคุณต้องอยู่แค่นี้ หรือมองว่าชีวิตคน กศน.ต้องทำแบบนี้ๆทำไมเราทำให้ กศน.ดีกว่า แตกต่างกว่า…นี่คือก้าวใหม่ มิติใหม่ของ กศน.ที่อยากให้สังคมพิจารณา

…นิยาม “สุดยอด กศน.”
“คำนี้มีความโดดเด่น คมคาย ในการนำมาใช้กับกลุ่มเป้าหมายของเด็ก กศน.ที่ขาดทั้งโอกาสและมีปัญหาคุณภาพชีวิต”สุดยอด กศน.” จึงเป็นสุดยอดของตัวกิจกรรมที่สามารถดึงส่วนที่ขาดความสมบูรณ์ในชีวิตให้ปรากฏออกนี่เป็นเรื่องความงดงามทางการศึกษา จากความที่ไม่มีอะไรเลย จากความธรรมดา ให้เป็นเรื่องที่ไม่ธรรมดา เกิดความแตกต่าง และเป็นกิจกรรมเชิง Action ที่มีความคิดสร้างสรรค์”

อาจารย์สมพงษ์ กล่าวและว่า สิ่งที่เรากำลังทำอยู่นี้เป็นการทำงานกับคนส่วนใหญ่ของประเทศ ถ้าเขาไม่เข้ามาในวงจรของ กศน. ก็อาจจะเป็นส่วนสร้างปัญหาในประเทศไม่น้อย แต่พอเขาได้รับโอกาสทางการศึกษาเขาจะพาชีวิตที่ขรุขระไปสู่เส้นทางที่สำเร็จเรามาถูกทางแล้วซึ่งผมไม่อยากมองเป็นกระแสแฟชั่น แต่ควรเป็นการต่อยอดในเชิงความคิดและเชิงปรัชญา นำเอาการเรียนรู้ตลอดชีวิตประสบการณ์ของแต่ละคน มาแปรเป็นสารเพื่อส่งไปให้ผู้ชมรับรู้

...3 นาทีสุดAmazing
ประธานคณะกรรมการตัดสิน ยังยกตัวอย่างความคิดสร้างสรรค์จากทีมกศน.สิงห์บุรี ที่ใช้เวลา 3 นาทีสุดอลังการ”มันโชะเด๊ะเลยเห็นหลายมิติ เห็นประวัติศาสตร์ เห็นความเป็นอาเซียน และเห็นความหลากหลายของกลุ่มด้วย เป็นโชว์อลังการมาก เข้าเกณฑ์ทั้งหมดและได้คอนเซปต์ของ กศน. ผมว่ายิ่งกว่ามืออาชีพเสียอีก เป็นความสุดยอดทั้งเชิงปรัชญา มีกระบวนการคิดเบ็ดเสร็จ จบโชว์แล้วเราได้สิ่งที่เป็น สาระมีคุณประโยชน์ มันไม่ใช่แค่เรื่องความบันเทิงแต่สอดแทรกเรื่องประวัติศาสตร์ และเรื่องความเป็นอาเซียนเข้าไปด้วยใน 3 นาทีแต่เราได้ก้อนความคิดใหญ่ ผมว่าเป็นความAmazing (อะเมซิ่ง)”

อาจารย์สมพงษ์ บอกอีกว่า การที่ กศน.ลงทุนจัดกิจกรรมนี้ขึ้น เงินรางวัลนั้นไม่มาก ถ้าเทียบกับเด็กทั้งประเทศ หรือถ้าเทียบกับการที่เราลงทุนกับเด็กที่มีโอกาสมากๆ ผมคิดว่าเทียบกันไม่ได้เลยฉะนั้น ผมคิดว่าเราต้องให้กำลังใจกับเด็กที่ชนะเลิศ แต่ขณะเดียวกันจะทำอย่างไรให้เกิดพลังที่ไม่หยุดหย่อนกับกลุ่มผู้แพ้ อย่าให้ความพยายาม ความมุ่งมั่นของเขาต้องสูญเปล่า สุดยอด กศน.คือผลงาน ในขณะที่สุดยอดเด็ก กศน.ที่เราจะได้คือความเพียร ความตั้งใจ และความคิดเชิงคุณภาพผ่านงานแสดงที่ออกมา เป็นสุดยอดของทั้งผู้แพ้และผู้ชนะ

“ผมถือว่าโครงการเป็นเรื่องที่ Amazing มาก เพราะนี่คือปรัชญาของการคิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น” อาจารย์สมพงษ์กล่าว

และจะเชื่อหรือไม่ว่าโครงการสุดอะเมซิ่งนี้ ได้สร้างความประทับใจแก่บุคคลที่มีโอกาสร่วมเป็นส่วนหนึ่งของสุดยอด กศน. อย่าง”บิณฑ์บันลือฤทธิ์” ในฐานะคณะกรรมการตัดสินการประกวด ถึงกับยกนิ้วให้”ผมรู้สึกทึ่งมาก”

โชว์หลายชุดจากเด็ก กศน.นั้นตีโจทย์การศึกษาตลอดชีวิตออกมาดีมากหลายทีมพยายามนำความรู้มาดัดแปลงให้คนดูเข้าใจว่าการศึกษานอกระบบเป็นอย่างไร มีประโยชน์อย่างไร บอกเล่าว่าการเรียนรู้ไม่ได้จำกัดอายุ เวลา เราสามารถเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต และโดยส่วนตัวก็ทำให้ความคิดเกี่ยวกับการเรียนกศน.เปลี่ยนไป เพราะสังเกตจากกองเชียร์และทีมนักแสดงของ กศน. ส่วนมากอายุ 18-20 ปีทั้งนั้นเดี๋ยวนี้คนนิยมเรียน กศน.กันมากขึ้น เพราะหลักสูตรเรียนเร็วแต่มีคุณภาพ ได้ความรู้จริงๆเป็นประโยชน์ต่อหลายๆ คน ทำงานไปด้วยเรียนไปด้วย ไม่ใช่แค่เรียนแบบงูๆปลาๆแต่เรียนเพื่อเรียนรู้จบแล้วสามารถประกอบอาชีพได้

ด้าน”ครูต้อ-มารุต สาโรวาท”ศิลปินและผู้กำกับละครชื่อดัง ยืนยันว่า”สุดยอด กศน.” เป็นคอนเซปต์ ที่สร้างคนสร้างงาน สร้างศักยภาพ สร้างตัวตนให้มีความสามารถ และอยากให้มีกิจกรรมนี้ทุกปี
“ทุกโชว์มีความคิดสร้างสรรค์ เป็น3 นาทีที่มีค่า ดูสนุก ได้เนื้อหาสาระ และสามารถพัฒนาต่อยอดไปได้ ครูเชื่อว่าทุกคนสามารถพัฒนาไปสู่อาชีพได้ โดยพัฒนาเอาส่วนที่ดีที่สุดในแต่ละคนที่มีอยู่นำมาจัดเป็นการแสดงที่น่าตื่นตาตื่นใจมีเนื้อหาสาระ สามารถดึงดูดผู้คนได้ สื่อสารในวงกว้างได้ และถ้าพัฒนาต่อไปดีๆมีการต่อยอดไปทำให้เป็นงานที่ดูเป็นสากล สามารถสื่อสารกับทั้งอาเซียนก็ยังได้”
ปิดท้ายที่”ครูจี๊ด-สุนทร สุจริตฉันท์”อดีตนักร้องนำวงรอยัลสไปรท์ส ผู้ประกาศข่าวและพิธีกรที่มาช่วยพัฒนาทักษะของเด็ก กศน. บอกตรงๆ ว่าก่อนมาร่วมงานกับสุดยอด กศน. ยังมองไม่เห็นศักยภาพเด็ก กศน.มากนัก

“ผมมองว่า กศน.กำลังสร้างคนที่รู้จริงด้วยการทาบกิ่ง คือเขาสรรหาคนที่เป็นมือหนึ่ง ด้านการแสดง เช่นผู้กำกับ นักแสดงชื่อดังหลายคน มาสอนให้เป็นการเฉพาะ ทั้งการร้องเพลงการเต้น และการแสดง ให้ครูอาจารย์เหล่านี้มาเป็นที่ปรึกษาเป็นรายทีม เอาตัวจริงเสียงจริงมาทาบกิ่งกับเด็ก กศน.ซึ่งจะซึมซับความรู้และสามารถเติบโตได้ทันที”
….ถือเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีเกินคาดกับ สุดยอด กศน. ที่สร้างทางเลือกและโอกาสใหม่ให้หลายชีวิต

ที่มา: หนังสือพิมพ์สยามรัฐ

http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=33381&Key=hotnews

17 กรกฎาคม 2556

ศ.ดร.ชาญณรงค์ พรรุ่งโรจน์ ผอ.สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) เปิดเผยว่า ในวันที่ 7-8 พ.ย.นี้ สมศ.ได้กำหนดจัดงานประชุมนานาชาติด้านการประกันคุณภาพ ณ ศูนย์นิทรรศการและการประชุมไบเทค บางนา โดยจะมีการประกาศร่างตัวบ่งชี้และเกณฑ์ประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ (พ.ศ.2559-2563) เพื่อให้สถานศึกษาได้เตรียมความพร้อมล่วงหน้า โดยเกณฑ์ตัวบ่งชี้ต่าง ๆ จะไม่มีการเปลี่ยนแปลงมากนัก แต่อยากใช้คำว่าเป็นการพัฒนาหรือปรับปรุงเพื่อให้การประเมินง่าย มีความชัดเจนและเที่ยงตรงมากขึ้น โดย สมศ.ยังคงหลักการเดิมที่มุ่งเน้นการประเมินที่ไม่เพิ่มภาระให้แก่สถานศึกษา เป็นการประเมินสร้างสรรค์และเป็นกัลยาณมิตร ขณะเดียวกันตัวบ่งชี้สามมิติที่ประกอบด้วย ตัวบ่งชี้พื้นฐาน อัตลักษณ์หรือเอกลักษณ์ และมาตรการส่งเสริมก็จะยังคงนำมาใช้ในการประเมินเช่นเดิม แต่อาจมีการพัฒนาในรายละเอียดเพิ่มมากขึ้น โดยเฉพาะเกณฑ์ตัวบ่งชี้ในหัวข้อการประเมินคุณภาพศิษย์และคุณภาพครู

ผอ.สมศ.กล่าวต่อไปว่า นอกจากนี้ สมศ.จะยกระดับการวัดผลการประเมิน จากเดิมที่มี 5 ระดับได้แก่ ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง และปรับปรุงเร่งด่วน เปลี่ยนเป็นระดับต่ำสุดคือ ปรับปรุง และเพิ่มระดับสูงสุดของผลประเมินเป็นดีเยี่ยมหรือดีเลิศ เพื่อตอบสนองนโยบายในการประเมินที่ต้องการเห็นพัฒนาการที่มากขึ้นกว่าเดิมของสถานศึกษา

“พร้อมกันนี้ สมศ.ยังได้ตั้งคณะทำงานเพื่อพัฒนาเกณฑ์การประเมินสถานศึกษาในแต่ละระดับ เช่น ระดับอุดมศึกษา ได้มีคณะทำงานยกร่างเกณฑ์ประเมินสภามหาวิทยาลัยขึ้น จากเดิมที่การประเมินรอบสามกำหนดให้สภามหาวิทยาลัยประเมินตนเอง ดังนั้นในการประเมินรอบสี่ สมศ.จะประเมินสภามหาวิทยาลัยด้วยซึ่งจะต้องนำเกณฑ์ดังกล่าวไปทดลองใช้และเข้าสู่การพิจารณาในบอร์ดก่อนประกาศให้ทราบต่อไป” ผอ.สมศ. กล่าว.

ที่มา: หนังสือพิมพ์เดลินิวส์

http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=33382&Key=hotnews

17 กรกฎาคม 2556

เมื่อวันที่ 16 ก.ค.ที่อิมแพค เมืองทองธานี สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) ได้จัดงานโครงการจัดการแข่งขันด้านความสามารถพิเศษของนักศึกษา กศน. “สุดยอด กศน.” รอบชิงชนะเลิศ โดยมี นายจาตุรนต์ ฉายแสง รมว.ศึกษาธิการ (ศธ.) เป็นประธาน ซึ่ง นายจาตุรนต์ กล่าวตอนหนึ่งว่า รัฐบาลให้ความสำคัญกับการให้โอกาสและสร้างโอกาสทางการศึกษาอย่างเสมอภาค และเท่าเทียม การได้มาเป็น รมว.ศธ. ครั้งนี้ จะมาสานต่อนโยบายของ รมว.ศธ. คนก่อน ๆ แต่จะเน้นเพิ่มด้านการให้โอกาสทางการศึกษาอย่างมีคุณภาพทั้งระบบ รวมถึง กศน. ซึ่งเป็นการศึกษานอกระบบด้วย เพื่อให้คนที่เรียน กศน.เกิดความรู้สึกภาคภูมิใจว่า การจัดการศึกษานอกระบบก็มีคุณภาพ ขณะเดียวกันก็จะเพิ่มอัตราการ อ่านออกเขียนได้ และให้โอกาสคนวัยทำงานที่ยังไม่จบการศึกษาภาคบังคับที่มีอยู่ถึงร้อยละ 52 ได้เรียนต่อ รวมถึงให้ความสำคัญกับการ ฝึกอาชีพ และพัฒนาการศึกษา จะเน้นพัฒนาสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ มาพัฒนาครู

“จากนี้ไปผมจะเพิ่มคุณภาพการศึกษานอกระบบไปพร้อมกับการศึกษาในระบบ ให้ผู้เรียนที่มีเวลาน้อย กระจายอยู่ตามภาคส่วนต่าง ๆ ได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง อย่างไรก็ตามต้องมีการส่งเสริมให้ประชาชนได้เรียนรู้ด้วยตนเองตลอดชีวิต ซึ่งเป็นสาระสำคัญของการปฏิรูปการศึกษา” นายจาตุรนต์ กล่าว

สำหรับผลการแข่งขันสุดยอดกศน.รอบชิงชนะเลิศ ปรากฏว่า ทีม กศน.นครราชสีมา ได้รับรางวัลชนะเลิศอันดับ 1 ได้รับเงินรางวัล 100,000 บาท พร้อมโล่รางวัลเกียรติยศจาก รมว.ศธ., รองชนะเลิศอันดับที่ 1 คือ ทีม กศน.สิงห์บุรี ได้รับเงินรางวัล 80,000 บาท พร้อมโล่ เกียรติยศ จาก รมช.ศธ., รองชนะเลิศอันดับที่ 2 คือ ทีม กศน.สระแก้ว รับเงินรางวัล 60,000 บาท พร้อมโล่เกียรติยศจากเลขาธิการ กศน. และรางวัลชมเชย 3 รางวัล คือ ทีมอุทัยธานี ทีมปัตตานี ทีมนครศรีธรรมราช ได้รับเงินรางวัล รางวัลละ 10,000 บาท นอกจากนี้ยังมีรางวัลป๊อปปูลาร์โหวต 3 ทีมคือ ทีม กศน.ยโสธร, นครราชสีมา, สมุทรปราการ

ด้านนายประเสริฐ บุญเรือง เลขาธิการ กศน. กล่าวว่า สุดยอด กศน.ในปีนี้ซึ่งเป็นปีแรก ถือว่าประสบความสำเร็จอย่างมาก นักศึกษาได้แสดงออก และความร่วมมือจากภาคีเครือข่าย หลังจากนี้ กศน. จะสนับสนุนทีมชนะเลิศอันดับที่ 1-3 ได้แสดงออกบนเวทีที่ใหญ่ขึ้น อาทิ ไทยแลนด์กอตทาเลนท์ และการแสดงเวทีอื่น ๆ และปีหน้าจะปรับปรุงการแสดงให้ดีขึ้น สำหรับเงินรายได้ทั้งหมดจากการโหวตจะ นำส่งเข้ากระทรวงการคลัง.

ที่มา: หนังสือพิมพ์เดลินิวส์

http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=33383&Key=hotnews

17 กรกฎาคม 2556

นายชัยพฤกษ์ เสรีรักษ์ เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (กอศ.) เปิดเผยว่า ปัจจุบันไทยเป็นประเทศที่เร่งพัฒนาในหลายๆ ด้าน โดยเฉพาะด้านเศรษฐกิจ และด้านโครงสร้างพื้นฐาน ส่งผลให้มีความต้องการแรงงานเพิ่มมากขึ้น ตลอดจนเล็งเห็นถึงความจำเป็นในการยกระดับฝีมือแรงงานของทุกภาคส่วน ในส่วนของกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) โดยสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) ได้สำรวจพบว่าปัจจุบันมีประชาชนที่ไม่มีงานทำ ถูกเลิกจ้าง หรืออยู่ในช่วงหางานทำ ตลอดจนกลุ่มเกษตรกร และกลุ่มผู้สูงอายุ ที่อยากปรับเปลี่ยนอาชีพของตัวเองอยู่จำนวนหนึ่ง ดังนั้น ในปีงบประมาณ 2556 สอศ.จึงใช้งบฯ 53,963,300 บาท จัดโครงการพัฒนาศูนย์อบรมอาชีวศึกษาในสถานศึกษาประมาณ 200 แห่ง เพื่อยกระดับฝีมือให้กับประชาชนในกลุ่มดังกล่าวไม่น้อยกว่า 2 หมื่นคนผ่านหลักสูตรอบรมระยะสั้นโดยไม่คิดค่าใช้จ่าย ระหว่างเดือน มิ.ย.-ส.ค.นี้ โดยมีแนวทางการอบรม 2 รูปแบบ คือ 1.กลุ่มที่ต้องการยกระดับฝีมือ และ 2.กลุ่มที่ต้องการปรับเปลี่ยนอาชีพใหม่
เลขาธิการ กอศ.กล่าวต่อว่า สอศ.เปิดอบรมใน 7 ประเภทอาชีพ ประกอบด้วย 1.ประเภทช่างอุตสาหกรรม เช่น ช่างทำเหล็กดัด ช่างติดตั้งไฟฟ้าภายในอาคาร 2.ประเภทศิลปกรรม เช่น เทคนิคชุบเครื่องประดับอัญมณี ช่างตัดสติ๊กเกอร์ 3.ประเภทคหกรรม เช่น สอนทำอาหาร ช่างเสริมสวย-แต่งหน้า 4.ประเภทเกษตรกรรม เช่น การเพาะเห็ดเพื่อการค้า การขยายพันธุ์พืชไม้ประดับเพื่อการค้า 5.ประเภทประมง เช่น การเพาะเลี้ยงปลาน้ำจืด การเพาะเลี้ยงปลาสวยงาม 6.ประเภทอุตสาหกรรมท่องเที่ยว เช่น การนวดแผนไทย สปาเพื่อสุขภาพ และ 7.ประเภทเทคโนโลยีสารสนเทศ เช่น เปิดสอนคอมพิวเตอร์เพื่องานธุรกิจ โดยสถานศึกษาที่เปิดสอนในแต่ละสาขาอาชีพนั้น สอศ.ได้คัดเลือกโดยเน้นว่าต้องเชี่ยวชาญและมีวัสดุอุปกรณ์ในสาขานั้นๆ เช่น วิทยาลัยเทคนิคชุมพร เปิดสอนงานท่อสุขภัณฑ์ เป็นต้น

–ข่าวสด ฉบับวันที่ 18 ก.ค. 2556 (กรอบบ่าย)–

http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=33384&Key=hotnews

17 กรกฎาคม 2556

นางพรพรรณ ไวทยางกูร ผอ.สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) กล่าวถึงการปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานของ ศธ. ว่า จริงๆ แล้วที่ผ่านมา สสวท.ปฏิรูปหลักสูตรในส่วนการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์อยู่ก่อน ซึ่งทำร่วมกับวิทยาลัยครู มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย สหรัฐอเมริกา ผ่านโจทย์ที่ว่า ถ้าจะเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ให้ได้ผลสำเร็จ ทำให้เด็กคิดเป็น วิเคราะห์เป็น เนื้อหาการจัดการเรียนการสอนต้องเป็นอย่างไร จะบูรณาการ และจะใช้เทคโนโลยีอย่างไร โดยได้ศึกษาเปรียบเทียบหลักสูตรของชาติต่างๆ ที่ประสบความสำเร็จในการวัดการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ หรือพิซ่า (Pisa) เบื้องต้นหลักสูตร สสวท.จะแยกคณิตศาสตร์กับวิทยาศาสตร์ ออกเป็นประถมฯ ม.ต้น ม.ปลาย ซึ่งแผนกการเรียนใดไม่เน้นเรียนวิทยาศาสตร์มาก ใช้เป็นพื้นฐาน เช่น แพทย์ วิศวกรรม เป็นต้น หากจะให้เด็กคิดวิเคราะห์ได้ ต้องให้เด็กมีเวลาทำกิจกรรมเพื่อการเรียนรู้มากขึ้น

ผอ.สสวท. กล่าวต่อว่า หลักสูตร ศธ.ที่เริ่มร่างไปแล้ว เนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เราได้เข้าไปช่วย โดยนำหลักสูตรที่เรากำลังจัดทำไปร่วมร่างด้วย สำหรับหลักการร่างหลักสูตรใหม่ของ ศธ. หากจะผลักดันเรื่องนี้ให้เป็นพื้นฐานการขับเคลื่อนทางเศรษฐกิจ เรื่องอาชีพ ต้องวิเคราะห์ว่าจะปรับเวลาเรียนทั้งหมดหรือไม่

–ข่าวสด ฉบับวันที่ 18 ก.ค. 2556 (กรอบบ่าย)–

http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=33385&Key=hotnews

17 กรกฎาคม 2556

ศ.(พิเศษ) ดร.ภาวิช ทองโรจน์ ประธานคณะกรรมการปฏิรูปหลักสูตรและตำราการศึกษาขั้นพื้นฐาน เปิดเผยว่า ขณะนี้คณะทำงานได้ร่างหลักสูตรเสร็จไปกว่าร้อยละ 90 แล้ว และวันที่ 15-16 ก.ค. คณะทำงานจะร่วมรับฟังความคิดเห็นจากครูระดับประถมศึกษาทุกสังกัดทางภาคอีสาน เพื่อนำข้อเสนอต่าง ๆ ไปปรับปรุงเพิ่มเติมร่างหลักสูตรดังกล่าว ซึ่งจะต้องสรุปร่างหลักสูตรป.1-ป.3 ให้เสร็จภายในวันที่ 19 ก.ค. นี้ และหลักสูตรป.4-ป.6 ในวันที่ 2 พ.ค. ส่วนกรณีที่มีข่าวว่ากลุ่มครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์จะเสนอให้รมว.ศึกษาธิการ ชะลอการปรับหลักสูตรใหม่ 6 กลุ่มการเรียนรู้ เนื่องจากเห็นว่าหลักสูตรปัจจุบันเพิ่งใช้ และหลักสูตรใหม่เร่งรัดทำเร็วเกินไป โดยไม่มีคนในวงการครูเข้าไปมีส่วนร่วมนั้น ตนเห็นว่าการเสนอให้ชะลอสามารถทำได้ แต่ขอยืนยันว่าในการทำหลักสูตรนี้มีตัวแทนจากกลุ่มครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์แห่งประเทศไทย 16 สถาบันและสภาคณบดีครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์แห่งประเทศไทย (ส.ค.ศ.ท.) เข้ามาร่วมตั้งแต่ต้น รวมทั้งมีการชี้แจงทำความเข้าใจกับกลุ่มนี้มาก่อน แต่คนที่คัดค้านคงไม่ได้เข้าร่วมตั้งแต่ต้นจึงไม่ทราบเรื่อง อีกทั้งคนที่มาร่วมทำหลักสูตรก็ได้คัดเลือกมาจากทุกสายไม่เฉพาะแค่สายครู เนื่องจากหลักสูตรที่ทำจะต้องมีความหลากหลาย อย่างไรก็ตามที่ผ่านมาตนได้หารือกับนายจาตุรนต์เรื่องนี้แล้วและ รมว.ศึกษาธิการ ยืนยันให้เดินหน้าต่อไป.

–เดลินิวส์ ฉบับวันที่ 18 ก.ค. 2556 (กรอบบ่าย)–

http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=33386&Key=hotnews