IT in Daily Life

บทความเกี่ยวกับไอทีในชีวิตประจำวัน (Information Technology in Life) ถูกเขียนลงในหนังสือพิมพ์ฅนเมืองเหนือ เป็นหนังสือพิมพ์รายสัปดาห์ เริ่มเขียนปลายปีพ.ศ. 2548 จนถึงมิถุนายน พ.ศ. 2560 รวมได้ 611 บทความมีโฮมเพจอยู่ที่ http://www.thaiall.com/itinlife และ http://www.thaiall.com/opinion เพื่อเป็นแหล่งแบ่งปันเรื่องราวที่ได้พบ ได้อ่าน ได้ปฏิบัติ แล้วนำมาเรียบเรียงแบ่งปันแก่เพื่อนชาวไทย และส่งให้กองบรรณาธิการนำไปตีพิมพ์ลงในหนังสือพิมพ์ท้องถิ่นของจังหวัดลำปาง

โป้ยเซียน

นิสิตทั้ง 8 เล่าเรื่องขายสินค้าออนไลน์

เมื่อปลายเดือนเมษายน 2565 มีนิสิตเล่าเรื่องการขายสินค้าออนไลน์ ฟังเพลินเลยครับ เพราะแต่ละท่านมีภูมิหลัง ที่มาที่ไป กระบวนการ และความสุขจากการขาย แตกต่างกันไป เรียกว่า หลากหลายรสชาติ ไม่ซ้ำกันเลย เราได้พูดคุยแลกเปลี่ยนกัน มีบางท่านที่ผมขอเป็นลูกค้าเค้าด้วยนะ สั่งสินค้ามาส่งที่ทำงานของผม ซึ่งเค้าก็โอเค (ทำให้นึกถึงเพื่อน 603 ที่เล่าเรื่องการเย็บกระเป๋าหนังทำมือ hand-made ที่แชร์ผลงานที่ได้ทำจากการเรียนเย็บกระเป๋าหนัง เสมือนผลงานส่งคุณครูก่อนจบรายวิชาที่เรียนออนไลน์ ผลงานกระเป๋าของเพื่อนดูดีมาก เห็นบอกว่าต้นทุนวัตถุดิบมีราคาสูง เช่น โซ่ทองเหลือง หรือเหรียญที่ใช้แต่งกระเป๋า)

กลับมาเรื่องลูกศิษย์ทั้ง 8 ที่ทำให้นึกถึงความเทพของแต่ละคน ก็ชวนให้นึกถึง 8 เซียนข้ามทะเล (eight immortals) ที่แต่ละผลงาน และความเป็นมาล้วนมีเสน่ห์แตกต่างกันไป น่าบันทึกไว้เพื่อเป็นบทเรียน นำไปบอกเล่าถึงประสบการณ์ที่นิสิตแต่ละคนได้เลือกสินค้า พบว่า บางคนผลิตสินค้าภายในเครือญาติ บางคนมีอาชีพเสริมขายออนไลน์ บางคนฝันอยากเป็นเกษตรกร บางคนเป็นผู้นำเข้าสินค้าจากจีน บางคนขายรถยนต์มือสอง บางคนเป็นนักสะสมหนังสือการ์ตูน บางคนชอบต่อเลโก้ บางคนมีสินค้าแบรนเนมที่ขายต่อแล้วได้ราคา

หากลงลึกไปที่ตัวสินค้า เพื่อชี้ให้เห็นว่ามีสินค้าอะไรบ้าง ที่นิสิตเค้าเลือกมาขายออนไลน์ เป็นธุรกิจที่เริ่มต้นได้ทันที ไม่จำกัดงบประมาณ เพศ วัย หรือวุฒิการศึกษา ซึ่งมีตัวอย่างที่ถูกหยิบมาเล่าอยู่เสมอ คือ น้องมิลค์ รัญชิดา ยายแอ๋วไลฟ์ขายเสื้อผ้า หรือ ฮาซันอาหารทะเล อยู่บ่อยครั้ง ซึ่งนิสิต ทั้ง 8 นำเสนอสินค้า ดังนี้ 1) แคบหมู แหนมหมู ไส้อั่ว 2) ชุดชั้นใน 3) ปลูกผักไฮโดโปรนิกส์ 4) สินค้าแฟชั่นนำเข้าจากจีน 5) ขายรถยนต์มือสอง 6) ขายหนังสือการ์ตูนบล็อกเซ็ต 7) ตัวต่อเลโก้ 8) กางเกงยีนส์ยี่ห้อมือสอง

https://web.facebook.com/363415133996355/posts/754420488229149/

https://www.thaiall.com/e-commerce/indexo.html

https://web.facebook.com/sukhamai.sukrit

ต้นแบบ Sticker line แบบที่ 3 มาแล้ว

เริ่มต้นด้วยความรู้สึกอยากวาด Sticker line ไว้ใช้งาน จึงลงมือวาดการ์ตูนอย่างง่าย จำนวน 8 ตัว แล้วส่งขึ้นไปขาย ตั้งชื่อว่า burin1 พบว่าไม่ค่อยสวย ตัวหนังสือเล็กมาก อ่านยาก ตัวการ์ตูนอยู่ในพื้นสี่เหลี่ยมสีขาวที่ไม่เป็น transparent ได้เก็บข้อเสนอแนะของเพื่อน ๆ ไว้ในใจ เพื่อนำมาปรับปรุงรุ่นใหม่

เมื่อรวบรวมปัญหาได้ระยะหนึ่ง จึงได้พัฒนาเป็น Sticker แบบที่สอง ในชื่อ A man talks with his friends ในเซตนี้มี 40 ตัว จำหน่ายราคาเท่าเดิมคือ 35 บาท ปัญหาที่มองเห็นในแบบที่สอง คือ รายละเอียดที่ขอบของตัวการ์ตูนและตัวหนังสือ ไม่เป็นแบบ anti-aliased จะเห็นรอยขอบยึกยักไม่สวย เนื่องจาก sticker มีขนาดเล็กบนโปรแกรม line จึงแสดงปัญหาให้เห็นได้ไม่ชัดเจน
งานวาดเริ่มต้นด้วย MS Powerpoint แล้วใช้เครื่องมือวาด คือ Shape, Curve เป็นส่วนใหญ่ในการวาดตัวการ์ตูน โดยกำหนด Page setup เป็น 9.798.47cm จากนั้นบันทึกเป็นแบบ .emf ซึ่งมีรายละเอียดของเส้นที่ชัดเจนมาก บน resolution ขนาด 23132001px [emf]

วิธีแรก เมื่อได้แฟ้ม .emf แล้ว ใช้ Ms office 2010 (Win8) สำหรับเปิดภาพ แล้ว export เป็นแฟ้ม .png พร้อมกับลดขนาดเหลือ 370320px [png] จากนั้นใช้ Irfanview เปิดแฟ้ม .png แล้วสั่งบันทึกเป็น .png โดยเลือก Check : Save Transparent Color จากนั้นโปรแกรมจะถามให้คลิ๊กสีที่ต้องการทำ Transparent ก็จะได้ภาพ .png ที่เป็นแบบ Transparent ตามที่ต้องการ [png]

วิธีที่สอง เปิด .emf ด้วย irfanview เลือก Image, Resize/Resample เปลี่ยนขนาดเป็น 370320px แล้วกำหนด Size method เป็น Resample เป็น Lanczos (slowest) แล้วสั่งบันทึกเป็น .png แบบ transparent แบบขั้นตอนแรก พบว่า มีผลลัพธ์ไม่ได้คุณภาพที่ต้องการ รอยของภาพเป็นฟันปลา [png]

วิธีที่สาม ทำแบบวิธีที่สอง แต่เปลี่ยนการกำหนด Size method เป็น Resample เป็น B-Spline พบว่า คุณภาพของภาพตามรอยขอบ ให้ผลดีไม่ต่างจากวิธีแรก ซึ่งต่อไปก็คาดว่าจะทำ sticker ด้วยการเตรียมตัวการ์ตูนด้วยวิธีนี้

https://store.line.me/search/sticker/th?q=burin%20rujjanapan

https://www.thaiall.com/linesticker/

ภาพปก โดย สุกฤษฎิ์ สุคำอ้าย นิสิต มหาวิทยาลัยเนชั่น
ที่วาดภาพสกรีนลงเสื้อเพื่อจำหน่าย
https://web.facebook.com/sukhamai.sukrit

ภาพนี้ทำ Transparent ด้วย Irfanview

รับสมัคร ผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจสร้างสรรค์

รับสมัคร ผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจสร้างสรรค์

พบ ประกาศคณะอนุกรรมการสรรหาผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจสร้างสรรค์ เรื่อง รับสมัครบุคคลเข้ารับการคัดเลือกเพื่อดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจสร้างสรรค์ (องค์การมหาชน) มีกำหนดการรับสมัครตั้งแต่วันที่ 17 กุมภาพันธ์ – 18 มีนาคม 2565 เวลา 09.30 – 17.30 น. สอบด้วยการเข้ารับการสัมภาษณ์และแสดงวิสัยทัศน์ แผนการดำเนินงานที่สำคัญด้านการบริหารจัดการและการพัฒนา และแนวทางการหารายได้ของสำนักงานฯ” เอกสารที่ต้องยื่น เช่น ประวัติการศึกษา หรือสำเนาเอกสารคุณวุฒิการศึกษา โดยไม่พบว่ามีการระบุวุฒิการศึกษาขั้นต่ำ และเอกสารแสดงวิสัยทัศน์ไม่เกิน 2 หน้า หรือ เอกสารนำเสนอด้วย Power point หรือในรูป คลิปวิดีโอความยาวไม่เกิน 3 นาที

โดยคุณสมบัติที่พึงประสงค์ มีดังนี้ 1) มีความสามารถด้านการบริหารจัดการ 2) มีคุณลักษณะการเป็นผู้นำ 3) มีความสามารถด้านภาษาต่างประเทศ สำหรับตำแหน่งนี้มีกฎหมายที่เกี่ยวข้อง คือ พระราชกฤษฎีกาจัดตั้งสำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจสร้างสรรค์ (องค์การมหาชน) พ.ศ.2561

ประเด็นที่น่าสนใจอยู่หน้า 7 พบ หัวข้อ 2 เป้าหมาย มี 4 ข้อ ประกอบด้วย คือ 1) มูลค่าทางเศรษฐกิจจากการจัดกิจกรรมกระตุ้นพื้นที่เศรษฐกิจสร้างสรรค์ 2) ผู้ประกอบการที่ได้รับการพัฒนาศักยภาพเพื่อเข้าสู่ตลาดยุคใหม่ 3) ผู้ใช้บริการเข้าถึงแหล่งบ่มเพาะธุรกิจสร้างสรรค์ทั้งส่วนกลางและส่วนภูมิภาค 4) ผู้รับบริการได้รับประโยชน์และความพึงพอใจจากแหล่งบ่มเพาะธุรกิจสร้างสรรค์ ส่วนหัวข้อ 3 ตัวชี้วัด จะมีหัวข้อ 3.1 และ 3.2 เป็นตัวชี้วัด 2 กลุ่มที่ต้องบรรลุในแต่ละปี กลุ่มแรก ตัวชี้วัดตามแผนปฏิบัติการสำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจสร้างสรรค์ ซึ่งปีแรกต้องบรรลุร้อยละ 85 ปีต่อไปร้อยละ 90 กลุ่มสอง ตัวชี้วัดตามกรอบการประเมินองค์การมหาชน ประจำปี ตามแนวทางที่สำนักงาน ก.พ.ร. กำหนด หัวข้อ 4 ผลผลิต คือ ผู้ประกอบการ SME ธุรกิจสร้างสรรค์ วิสาหกิจเริ่มต้น และผู้ประกอบการใหม่ มีรายได้เฉลี่ยเพิ่มขึ้นภายหลังได้รับการพัฒนาศักยภาพและนำความรู้ไปพัฒนาธุรกิจ

การเรียนหนังสืออย่างสร้างสรรค์
โดยการสอนที่สร้างสรรค์
ย่อมได้นักเรียนที่สร้างสรรค์
นักเรียนจะมีความสุขและสำเร็จในแบบของตน
ซึ่งผมสนใจเรื่อง การหางาน และ ระบบฐานความรู้/ปัญญาประดิษฐ์
สำหรับนิสิตด้านบริหารธุรกิจ ซึ่งเป็นคุณสมบัติข้อแรกที่ควรมีในตำแหน่งนี้

ปรับให้ชิดขอบทั้งซ้ายและขวา

เพื่อนทัก ชวนมอง text-align : justify ในบทความ

นึกถึงเพื่อน ๆ และโฆษณาอุปกรณ์ออกกำลัง
กับคำว่า #เอวเล็กเพื่อนทัก
ผมคิดว่าไม่ใช่แค่เอวนะครับ อะไรเล็กเพื่อนก็ทัก
เมื่อวาน มีเพื่อนทัก เรื่องการใช้ css tag
ที่ชื่อ text-align กำหนดค่าเป็น justify
ซึ่งที่ผ่านมา พบ thai-justify บน microsoft word
ที่เพื่อน ๆ ใช้เขียนบทความ พบใช้เขียนกันทุกบทความ ทุกเวที
Paragraph ไหนไม่มี thai-justify เป็นต้องโดนทัก
แต่กับการเขียน webpage แล้ว ผมก็ยังไม่เคยใช้ properties นี้

วันนี้ 26 กุมภาพันธ์ 2565 ได้เริ่มปรับการแสดงผลบทความ
หัวข้อ “รวมบทความของ ผศ.ดร.กฤษฎา ตันเปาว์ จาก facebook.com
มีผลให้เนื้อหาในบทความทั้ง 45 เรื่อง
ชิดขอบซ้าย และขอบขวา ซึ่งค่า default การแสดงผล มักชิดแต่ขอบขวา
นับจากนี้ เมื่อเตรียมเนื้อหา ก็จะมองหาตำแหน่งที่จะใช้ justify
เพราะการปรับ justify ทำให้เนื้อหาดูเป็นระเบียบชิดขอบสวยงาม
เหมือนที่พบใน บทความวิชาการในวารสาร thaijo
เหมือนที่พบใน รายงานสืบเนื่องจากการประชุม conference
เหมือนที่พบใน รายงานวิทยานิพนธ์ที่สืบค้นได้จาก thailis

การเขียนคำสั่งที่น่าสนใจมี 3 แบบ บน IE
text-align:justify;
text-align:justify;text-justify:inter-word;
text-align:justify;text-justify:inter-cluster;

ทดสอบบน IE แต่ Browser อื่น ไม่รับรองว่าจะได้ผล
burin1 line sticker

วาดสติ๊กเกอร์ แบบ hello world ส่งขาย 35 บาท

line sticker

ช่วงสายของวันที่ 9 ก.พ.65 ได้สมัคร Line Creators Market เพื่อวาดไลน์สติ๊กเกอร์ส่งขาย โดยค้นข้อมูล แล้วศึกษาขั้นตอนต่าง ๆ ดังนี้ 1) การสมัครและขาย Line Sticker 2) การสมัคร Line pay 3) การสร้าง Line sticker แบบ PNG 4) การอัพโหลด Line sticker 5) การซื้อ Sticker ของตนเองมาใช้
แล้วเมื่อวันที่ 15 ก.พ.65 ก็ได้รับแจ้งผ่านอีเมลว่า Your stickers are now on sale โดยขั้นตอนดำเนินการดังนี้ 1. ใช้ Powerpoint วาดภาพ (ผมไม่เลือกใช้ภาพถ่ายครับ) 2. กำหนดขนาดกว้างยาวมากกว่า 240px 3. บันทึกเป็น png (อันที่จริงผมสนใจ .svg ซึ่งเป็น code) 4. สร้างภาพขึ้นมา 8 ภาพที่เป็น sticker (มีเพื่อนทักว่าจำนวนน้อยไป) 5. อัพโหลดแล้วรอขาย (กรณีของผมรอ 6 วัน)

สำหรับการทดสอบบันทึกภาพ .png แบบไร้พื้นหลัง (Save Transparency as Alpha channel + etc.) เปรียบเทียบกัน ที่ burin_2565.htm โดยผลงานที่อัพโหลดเป็นภาพเซต burin1 นี้ นับได้ว่าเป็นชุดแรกที่ต้องการเรียนรู้ระบบของ Line Creators Market แต่ผมไปพะวงเรื่องขนาดกว้างยาวที่ระบบยอมรับ เมื่อแก้ไขจนพบขนาดที่ accepted แล้ว ในขณะอัพโหลดนั้น พบว่า ลืมลบพื้นหลังทำให้ภาพมีพื้นสีขาวอย่างที่เห็น หลังอัพโหลดได้กลับมาทดสอบเปรียบเทียบระหว่าง iview alpha และ remove.bg พบว่า iview ลดขนาดได้มากกว่า และคุณภาพดีกว่า มีตัวอย่างใน burin_2565.htm

https://www.thaiall.com/line/

การใช้ puffin tv browser บน android tv

เมื่อได้ smart tv ของ Haier รุ่น LE32K9000T และต้องการใช้งาน browser

เริ่มต้นด้วยการติดตั้ง puffin tv browser ผ่าน play store บน android tv เมื่อติดตั้ง app ใหม่ เพิ่มเข้าไปแล้ว ก็คลิ๊กเปิด app เพื่อใช้งาน browser บน android tv จะพบตัวเลือก “เพิ่ม url จากมือถือ” เพื่อทำการ scan qr code ที่พบบน browser เมื่อ scan จาก smart phone อีกเครื่องแล้วก็จะเข้า cloudmosa.net เพื่อพิมพ์ url ในช่องว่าง ซึ่งง่ายกว่าบน android tv ที่ใช้ tv remote control เมื่อกดปุ่ม ส่ง url แล้ว Url ก็จะถูกส่งไปบน puffin tv browser เพื่อสั่งเปิดตาม url ได้โดยสะดวก

แล้วยังพบว่าภาษาไทยแสดงผลได้ปกติ และบน browser เหมือนมี mouse ที่ควบคุมได้ด้วย tv remote control สามารถคลิ๊กลิงค์ได้ง่าย แล้วยังพบว่า font จุฬาภรณ์ลิขิต สามารถแสดงผลได้ปกติ ซึ่งผมใช้ฟอนต์นี้บนเว็บไซต์ทุกเว็บเพจ เพราะฟอนต์ถูกออกแบบมาให้แสดงบนเว็บเพจได้ชัดเจน และสวยงาม

หน้าแรกของ Puffin tv browser เลือก เพิ่ม URL จากมือถือได้
พบ QR Code เพื่อเชื่อมกับ smart phone ที่จะเป็นตัวส่ง url มาให้ puffin tv browser
ใช้ smartphone ส่ง url ไปให้กับ puffin tv browser

#เล่าสู่กันฟัง 63-002 กฎการเรียน ข้อ 1

ปัจจุบันสำหรับนักเรียนแล้ว จะมีข้อมูล สารสนเทศ กฎ กติกา ระบบ ระเบียบ เงื่อนไข โอกาส ภัยคุกคาม สิ่งล่อ สิ่งเร้า ทั้งจากในตนเอง ในกลุ่มเพื่อน ในครอบครัว ในหมู่บ้าน ในโรงเรียน ในประเทศ หรือในโลก วิ่งเข้ามาหา มาชนตลอดเวลา แบบที่เรียกว่า Too fast to think แล้ว

ดร.วิริยะ ฤาชัยพาณิชย์ เคยโพสต์ไว้ใน AJWiriya
ทำให้ฉุกคิดได้ว่า น่านำมาตั้งเป็นกฎได้ 2 ข้อ ดังนี้

กฎข้อ 1
เรียนเพื่อทำงานได้
ไม่ใช่เรียนเพื่อของานใครทำ
เรียนเพื่อปัญญา
ไม่ใช่เรียนเพื่อปริญญา

กฎข้อ 2
ถ้ามีกฎใดชวนคิดต่าง
ก็อย่าเสียเวลาให้มากนัก
ให้กลับไปมอง กฎข้อ 1

สรุปว่า #เรียนเพื่อทำงานได้
เป็นคาถาที่อยากฝากไว้เป็น #แรงบันดาลใจ
ฝั่งอยู่ในใจ และคิดถึงบ่อย ๆ
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10157186345671171&id=284423006170

ชวนดูหนังเรื่อง
#สยบฟ้าพิชิตปฐพี (ever night)
ที่เข้ากับคำว่า #เรียนไว้ใช้ ได้ดีจริง ๆ
http://thaiall.com/handbill/

สังคมไม่ยอมรับการทุจริตสอบ (itinlife552)

จดโน้ต กันลืม
จดโน้ต กันลืม

ไม่มีสังคมใดในโลกยอมรับการทุจริต เพราะการทุจริตสอบของนักเรียนคนหนึ่ง หมายถึงการเอารัดเอาเปรียบนักเรียนคนอื่นที่ร่วมกันสอบทั้งหมด คุณครูเองหรือกรรมการคุมสอบก็จะยอมให้มีการทุจริตสอบเกิดขึ้นไม่ได้ เป็นความไม่ยุติธรรมต่อผู้เข้าร่วมสอบแข่งขันทั้งหมด ทุกครั้งที่มีข่าวการทุจริตก็จะเป็นที่สนใจของสังคมทั้งทุจริตสอบครู สอบตำรวจ หรือสอบแพทย์ ยิ่งสื่อสังคมได้รับความนิยมเท่าใด การทุจริตก็ยิ่งเป็นที่สนใจ แพร่ได้เร็ว และได้รับการติดตามใกล้ชิด ทำให้การพิจารณาโทษของการทุจริตเป็นเรื่องผ่อนปรนไม่ได้ เพราะเป็นการเลือกปฏิบัติที่ไม่ดำเนินการตามระเบียบที่บัญญัติไว้

การทุจริตสอบเกิดขึ้นหลายรูปแบบ ที่เกิดขึ้นได้ง่ายและเห็นในภาพยนตร์ ก็มีทั้งแบบที่รู้คำตอบล่วงหน้าก่อนเข้าสอบจากการที่ข้อสอบรั่ว และแบบที่ไปหาคำตอบกันในห้องสอบ หากทุจริตคนเดียวก็จะใช้วิธีแอบจดสูตร สมการ ขั้นตอน หรือแนวคำตอบเข้าห้องสอบ อาจเป็นกระดาษซ่อนไว้ในชายเสื้อ กระเป๋าลับ หรือจดไว้ตามแขนขาฝ่ามือ หากทำกันหลายคนก็อาจเป็นการส่งคำตอบให้กัน ผ่านกระดาษโน้ต ยางลบ แลกกระดาษคำตอบ แลกข้อสอบที่จดคำตอบลงไปแล้ว การยกกระดาษคำตอบให้เพื่อนรอบโต๊ะได้เห็นและลอกตาม นั่งตัวเอียงให้เพื่อนด้านหลังได้เห็นคำตอบ การส่งสัญญาณมือ หรือใช้ภาษากายอื่น การผลัดกันออกไปเข้าห้องน้ำ แล้วใช้ห้องน้ำเป็นที่แลกเปลี่ยนเรียนรู้ วิธีโบราณที่สุด คือ พูดคุยกันในห้องสอบ เหมาะกับห้องสอบที่มีขนาดใหญ่ และชิดกัน

การใช้เทคโนโลยีในยุคนี้ปรากฏเป็นข่าวดังหลายครั้ง ถ้าใช้อุปกรณ์ในระดับบุคคล หรือระหว่างสองคนก็เป็นเพียงการแอบพกอุปกรณ์เข้าห้องสอบ เพื่อแอบเปิดอุปกรณ์ค้นหาคำตอบ หรือหาข้อมูลที่เกี่ยวกับคำถาม อาจใช้สื่อสารกันผ่านบรูทูช แชท อีเมล หรือเอสเอ็มเอส แต่ที่ยอมรับไม่ได้และมีโทษร้ายแรง คือ การใช้อุปกรณ์ที่ทำกันเป็นกระบวนการมีความผิดตามกฎหมายทั้งลักทรัพย์และฉ้อโกง ด้วยการมีผู้รับจ้างจัดเตรียมอุปกรณ์ มีทีมเข้าไปนำข้อสอบออกมา ทีมทำหน้าที่เฉลยคำตอบ ทีมส่งคำตอบกลับไปให้ผู้สอบ และกลุ่มผู้สอบที่ทำการทุจริต อุปกรณ์และวิธีการที่ใช้ก็ต่างกันไปในแต่ละครั้ง มีทั้งแบบแนบเนียนที่ใส่ไว้ในทวารหนัก หรือสวมให้เห็นกันเลยก็มี ต่อไปจะทุจริต หรือจะคุมสอบก็ต้องคิดกันเยอะขึ้น เพราะมีบทเรียนมาให้เรียนรู้กันหลายบทแล้ว

กระบวนการทุจริต แบบใช้อุปกรณ์ร่วมกับการรับจ้างสอบ

http://www.dailynews.co.th/education/397229

http://www.unigang.com/Article/9009

นักเลงคีย์บอร์ด (itinlife472)

มีโอกาสฟังเพลงนักเลงคีย์บอร์ดที่ขับร้องโดยแสตมป์ ซึ่งเนื้อเรื่องในคลิ๊ปวีดีโอสะท้อนเกี่ยวกับการใช้ชีวิตของเด็กนักเรียนหญิงสองคนที่ดูเหมือนมีความรักต่อกัน สื่อสารกันผ่านโปรแกรมไลน์ (line) นานนับปี จนกระทั่งต่างบอกรักกันและกันอย่างสนิทสนม เหตุการณ์คือเป็นการนัดพบครั้งแรกของทั้งสองที่ไม่เคยพบกัน ไม่ทราบประวัติของกันและกันมาก่อน เมื่อถึงเวลานัดพบฝ่ายที่โกหกว่าตนเองเป็นผู้ชายชื่อน้องแบงค์ได้เห็นหน้าของฝ่ายหญิงที่ใช้ชื่อว่าน้องพิมพ์กลับไม่ได้แสดงตัว แต่เดินหนีออกมาจากจุดนัดพบ และปล่อยให้น้องพิมพ์ผิดหวังที่อีกฝ่ายผิดนัด โดยให้เหตุผลว่าไม่กล้าพูดออกไป เพราะถนัดที่จะพิมพ์มากกว่า เมื่อทุกอย่างผ่านไปกลับแก้ปัญหาด้วยการลบตัวตนของน้องแบงค์ทิ้ง แล้วตั้งชื่อขึ้นใหม่ว่าน้องต้น เพื่อเข้าไปพูดคุยกับน้องพิมพ์อีก เป็นการเริ่มต้นโกหกครั้งใหม่และหลอกว่ามีเพศเป็นชายอีกครั้ง

คำว่านักเลง (Gangster) คือ คนที่จริงจัง มุ่งมั่นกับเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ไม่ได้หมายถึงคนเกะกะเกเร เช่น นักเลงรถคือคนที่มุ่งมั่นจะศึกษาเรื่องรถ นักเลงพระคือคนที่สนใจเรื่องพระเป็นพิเศษ ดังนั้นนักเลงคีย์บอร์ดคือคนที่มุ่งมั่นจะสื่อสารผ่านแป้นพิมพ์บนสมาร์ทโฟนมากจนทำให้การสื่อสารด้วยการพูดคุยโต้ตอบ หรือส่งเสียงแลกเปลี่ยนซึ่งหน้าด้อยลงไป กรณีของมิวสิกวีดีโอนี้ก็เช่นกัน สะท้อนว่าน้องที่ใช้ชื่อว่าแบงค์ติดกับสังคมก้มหน้ามากเกินไป ไม่เคยชินกับการใช้คำพูดในการสื่อสาร แต่ถนัดการใช้แป้นพิมพ์จนสามารถเลือกใช้คำได้อย่างเป็นธรรมชาติ เมื่อถึงเวลาที่ต้องพูดจากปากกลับรวบรวมความกล้าไม่ได้และเลือกหนีความจริงกลับไปอยู่ในโลกเสมือนจริงที่ไม่มีใครตรวจสอบได้ จะเป็นหญิงหรือชายก็ไม่มีใครรู้ จะโกหกคนที่รักซ้ำแล้วซ้ำอีกก็ไม่มีใครมาว่ากล่าวตักเตือน

น่าเสียดายที่คลิ๊ปนี้ไม่ได้สอนให้เยาวชนตระหนักถึงผลเสียของการโกหกให้ชัดเจนกว่านี้ แต่กลับเปิดมุมมองว่าสมาชิกของสังคมก้มหน้าสามารถโกหกซ้ำแล้วซ้ำอีก ปล่อยให้คิดต่อเองว่าผลจะเป็นอย่างไรก็ขึ้นอยู่กับความรับผิดชอบของแต่ละคน แต่ถ้าคลิ๊ปนี้เพิ่มบทเรียนเชิงลบจากการโกหกให้ชัดเจนขึ้น ก็อาจช่วยให้ผู้คนลดการโกหก ตระหนัก และให้ความสำคัญกับการสื่อสารซึ่งหน้าเพิ่มขึ้น ลดบทบาทสังคมก้มหน้าลง เพราะในชีวิตจริงผู้คนรอบตัวเรายังรอคอยการมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งหน้าอย่างจริงใจ มิใช่อยู่ด้วยกันแต่เหมือนต่างคนต่างอยู่อย่างที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน

ตัวอย่างคำถามในข้อสอบอัตนัย

http://www.dek-d.com/admission/27780/

อยากให้นักศึกษาเตรียมตัวกันแต่เนิ่น ๆ
อีกไม่ถึงเดือนก็จะสอบกลางภาคแล้ว
มีตัวอย่างคำถามในข้อสอบ สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ดังนี้
1. What are the advantages of …
เช่น อะไรเป็นประโยชน์ของ online shopping cart
2. What is the meaning of …
เช่น อะไรคือความหมายของ RFID
3. List 5 names of …
เช่น บอกชื่อบริษัทด้านไอที และสินค้าที่โดดเด่นของบริษัทนั้น มา 5 บริษัท
4. Explain about device that has …
เช่น อธิบายเกี่ยวกับอุปกรณ์ที่มีระบบ Finger scan
5. What are the functions of …
เช่น อะไรเป็นหน้าที่ของ Switch (อย่าตอบตาม dictionary นะครับ)

ผมมักให้กำลังใจนักศึกษาไปว่า
ตอบมาเถอะ มาอย่างไรก็จะได้คะแนนตามนั้น
แต่ถ้าไม่เขียนอะไรมาเลย แล้วจะให้ตรวจอะไรล่ะครับ