ปฏิทินล้านนา ปีระกา พ.ศ.2560 ของวิทยาลัยสงฆ์นครลำปาง


















ปฏิทินล้านนา ปีระกา พ.ศ.2560
ของวิทยาลัยสงฆ์นครลำปาง
ข้อมูลโดย อ.สนั่น ธรรมธิ
สำนักส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
ปฏิทินล้านนา ปีระกา พ.ศ.2560
ของวิทยาลัยสงฆ์นครลำปาง
ข้อมูลโดย อ.สนั่น ธรรมธิ
สำนักส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
ตื่นเช้าครับ ก็อ่านหนังสือดิจิตอลเทคนิค
ของ น.อ.ธวัชชัย เลื่อนฉวี พ.ต.อนุรักษ์ เถื่อนศิริ
เล่มที่ผมมีพิมพ์ครั้งที่ 15 เมื่อ พฤษภาคม 2543
หนังสือมี 6 บท
1. ระบบตัวเลข
2. รหัส
3. พีชคณิตบูลีน และการออกแบบวงจรลอจิก
4. แผนผังคาร์โนท์
5. การเข้ารหัสและการถอดรหัส
6. ฟลิป ฟลอป
http://www.thaiall.com/digitallogic/
บทที่ 1 พูดเรื่องเลขฐาน แล้วก็พูดถึงเทคโนโลยี
ว่าเราใช้ฐาน 2 (Binary number) ฐาน 16 (Hexadecimal number)
มีแบบฝึกหัด และตัวอย่างละเอียดมากในบทนี้
ผมว่าต้องมีนักวิชาการนอกสายไอที
ตั้งคำถามว่า “ในชีวิตจริงต้องใช้เลขฐานด้วยหราาาา”
อยากชวนไปดูหนังเรื่อง “inferno”
ชอบคำพูดตอนท้าย ๆ ที่บอกว่า “เธอคิดว่า เธอกู้โลก”
ก็จริงนะ
แต่ละคนมีวิธีช่วยกู้โลกแตกต่างกันไป พระเอกกู้อีกแบบหนึ่ง
บทที่ 2 แปลงอักษรเป็นตัวเลข
ถ้าดูหนังเรื่อง Matrix หรือ Source code Movie
จะรู้ว่า ข้อมูล (Data) ที่เราเห็น เข้าใจ และตีความอยู่
ในทางไอที เค้าเก็บ 0 กับ 1 คือด้วยหลักสภาวะทางไฟฟ้า
แล้วก็มีการ encode และ decode ตลอดเวลา
ซึ่ง BCD (Binary-Coded Decimal) ก็ใช้แทน 0-9
ก็เป็นหัวข้อให้เรียนรู้การเข้ารหัสและถอดรหัสอย่างง่าย
ชีวิตจริงใช้ ASCII กับ Unicode ในปัจจุบัน
บทที่ 3 Boolean Algebra
สรุปว่าเป็นเรื่องของ และ (and) กับ หรือ (or)
แล้วแทนด้วยสัญลักษณ์ที่ชื่อ Gate และ Truth Table
อ่านแล้วนึกถึงอดีตของคนเขียนกฎด้านหนึ่ง
ในคู่มือสมัยนั้น เค้าเขียนว่า “และ” แต่เจตนารมณ์คือ “หรือ”
ซึ่งภาษาไทยก็ยืดหยุ่นครับ
เหมือนเขียนว่าวงจรจะส่งสัญญาณ “ออกเป็น 0 และ 1“
ซึ่งบางคนจะค้านว่า “ออกเป็น 0 หรือ 1“
บทที่ 4 แผนผังคาร์โนห์ ซึ่งผมชอบบทเรียนนี้
อ่านแล้วสนุก ตีความตามภาพ ออกมาเป็น 0 กับ 1
หรือฟังก์ชันคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนได้เลย
เอาเรื่องนี้คุยกับนักศึกษาทีไรก็สนุกครับ
เหมือนตาราง XO นั่นหละ ถ้าเป็นตาราง 9 ช่อง
มีหลักที่เล่นแล้วไม่มีวันแพ้ มีแต่ชนะ กับเสมอนั่นหละครับ
แต่ Karnaugh ไม่ได้มี 9 ช่องนะครับ
เค้ามี 4 หรือ 8 หรือ 16 หรือมากกว่านั้น
จากที่มาของเลขฐาน 2 ที่กระทำต่อกัน
บทที่ 5 เข้ารหัส (Encode) และถอดรหัส (Decode)
คือการแปลงจากรหัสหนึ่งเป็นอีกรหัสหนึ่ง
เป็นเรื่องเกี่ยวกับดิจิตอลเทคนิคอย่างชัดเจน
ตัวอย่างที่ชัดเลย คือ ส่ง BCD Code แล้วแปลงเป็นเลขฐาน 10
เอาวงจรนี้ไปควบคุมหลอด LED ให้แสดงเลขดิจิตอล
ตัวอย่าง ให้นึกถึงเลขดิจิตอลตามสัญญาณไฟจราจรในอดีต
ว่าเลข 1 ตัว ใช้หลอดไฟคุม 7 ดวง ถ้าเลข 8 ก็สว่างทุกดวง
หัวข้อนี้เหมาะกับคนที่จะต่อยอดทางอิเล็กทรอนิกส์
ผมล่ะนึกถึง อ.ทรงเกียรติ ขึ้นมาเลย เห็นท่านแชร์เรื่อง IoT ตลอด
บทที่ 6 ฟลิป ฟลอป คือวงจรที่มี output เป็น 0 หรือ 1 อีกนั่นหละ
เค้าออกแบบ ไว้ 4 แบบที่เล่าในหนังสือเล่มนี้
คือ RS Flip Flop, D Flip Flop, T Flip Flop, JK Flip Flop
เพื่อแนะนำว่าแต่ละ Flip Flop มีเงื่อนไขการทำงานอย่างไร
อาจนำไปประยุกต์ทำงานกับวงจรที่ใหญ่ขึ้นในอนาคต
พบนิตยสารอีกเล่า คือ FIN Magazine ฉบับ “ส่งเสด็จสู่สวรรคาลัย“
เป็นนิตยสารแจกฟรี Special issue
contents
– ๙ พระบรมราโชวาท
– ภาพวาดฝีพระหัตถ์
– ภาพถ่ายฝีพระหัตถ์
– รูปที่มีทุกบ้าน
https://app.box.com/s/p4zivvscwjmp7njtuky152zrp7tt8ugz
http://www.4shared.com/office/SmEadZU5ce/finmagazine.html
https://1drv.ms/b/s!Ao3SSLS4TV2thQyEUvHFfSAERuwU
https://www.dropbox.com/s/53h0gh0zvx18neu/finmagazine.pdf?dl=0
https://drive.google.com/open?id=0B57tftxwECsiQnNYN2dMZ1JGaXM
๙ พระบรมราโชวาท
พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช
1. การทำงาน
2. ความรู้ตน
3. ความพอเพียง
4. ความดี
5. ความซื่อสัตย์
6. ความคิด
7. การให้
8. หน้าที่
9. ความสงบหนักแน่น
เพื่อให้ตนเองได้เท่าเทียม หากปัจจุบันยังพร่องอยู่
ก็ต้องไปดึงทรัพยากรจากที่อื่นมาเติมเต็ม
แล้วที่เคยต่ำต้อย ก็ได้เท่าเทียม แล้วเกิดความพึงพอใจ
http://www.politicaltheology.com/blog/wp-content/uploads/2013/05/equality-justice.jpg
อ่านข่าวของอินโดนีเซียใน stomp.com รายงานเรื่องน่าสะเทือนใจในครอบครัว ว่าพ่อวัยชรา
ซึ่งมีอาชีพขายชาอยู่ริมถนน (street tea seller) ยอมควักเงินที่เก็บออมหลายหมื่น
เพื่อซื้อโทรศัพท์สมาร์ทโฟน ไอโฟน 6 พลัสให้ลูกสาว เพราะลูกสาวอับอายไม่ยอมไปโรงเรียน
หากไม่มีมือถือรุ่นใหม่แบบเพื่อนๆ
http://www.stomp.com.sg/singapore-seen/from-around-the-world/indonesian-street-tea-seller-spends-his-savings-to-buy
อ่านเรื่องนี้แล้วนึกถึงคำว่า กตัญญูกตเวที (Gratitude) นี่ถ้าลูกสาวเค้ามีคำนี้อยู่ในใจ แล้วมองความเป็นจริงของครอบครัว
เรื่องแบบนี้คงไม่ปรากฎออกมาเป็นข่าว บางทีน้องเขาอาจมีอัตตา คือ ยืดมั่นถือมั่นในตัวเองน้อยไป
แต่ไปยึดมั่นถือมั่นในคนอื่น ในสังคม ในค่านิยมของชาวบ้าน จนไปเบียดเบียนอัตตา หรือความมีตัวตนที่แท้จริงของตนให้ลดลงก็ได้
แล้วเคยอ่านข่าวว่า หนุ่มจีน ยอมขายไต เพื่อนำเงินไปซื้อไอโฟน
อันที่จริงมีตัวอย่างทำนองนี้อีกมากในยุควัตถุนิยม ที่สื่อสังคมครอบงำชีวิตผู้คน
http://www.manager.co.th/China/ViewNews.aspx?NewsID=9580000105738
เรื่องนี้นึกถึงปัญหาการศึกษาในไทย
ที่เค้าว่าเด็กไทยขาด “ทักษะการคิดวิเคราะห์”
ทำให้คะแนน PIZA ต่ำ
http://tishafan-analysisthinking.blogspot.com/p/blog-page_4283.html
เคยฟัง
นักการศึกษา นักปฏิบัติ นักคิด นักพูด เล่าว่า
สถาบันไม่สำคัญ หลักสูตรไม่สำคัญ ปริญญาไม่สำคัญ
เรียนที่ชอบ อย่ายึดติดกับใคร อย่าฟังใคร เชื่อตัวเอง
http://www.dek-d.com/board/view/3664541/
ลองฟัง
อีกเสียงหนึ่งที่น่าเชื่อ น่าฟัง คือ “ผู้ประกอบการหรือผู้จ้างงาน“
เค้าไปถามนายจ้างว่ามหาวิทยาลัยไหนผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพที่ดีที่สุด
นี่ไปถามมาทั่วโลกเลย พบว่า มหาวิทยาลัยไทยติดอันดับ 15 แห่ง
http://www.topuniversities.com/university-rankings/asian-university-rankings/2016#sorting=2732657+region=+country=131+faculty=+stars=false+search=
ชีวิตนอกระบบ
http://www.tedxchiangmai.com/th_event2016.php
แต่ถ้ารักงานอิสระ นอกระบบ เป็นนายตนเอง ไม่อยากมีเจ้านาย
บางทีปริญญาก็ไม่สำคัญเหมือนกัน ลองฟัง โจน จันใด ศูนย์พันพรรณ
ลองฟัง Life is easy. Why do we make it so hard? by Jon Jandai
https://www.youtube.com/watch?v=21j_OCNLuYg
รู้งี้ไม่กล้าเร่งเด็กให้เรียนกวดวิชาแต่เล็กล่ะ
กลัวเด็ก .. หยุดเรียนรู้
กลัวเด็ก .. ทำงานร่วมกับผู้อื่นไม่ได้
กลัวเด็ก .. ไม่มีความมั่นใจในตัวเอง
กลัวเด็ก .. ขาดความคิดสร้างสรรค์
พบเด็กที่ไหนมีลักษณะ 4 ประการนี้
“สงสัยพ่อแม่ส่งเรียนพิเศษแต่เล็กแต่น้อย แน่เลย”
อาจารย์มหาวิทยาลัย ลองไปถามเด็ก ๆ 4 ลักษณะนี้
ว่าสมัยเด็กเรียนหนักไหม .. เดาคำตอบได้เลย
—
ข้อความบรรยายประกอบภาพ
จาก FB ของ “ห้องเรียนแห่งอนาคต J-Sharp Future Classroom“
การเร่งให้เด็กกวดวิชา อาจส่งผลเสียมากกว่าดีนะคะ…
ผู้ปกครองหลายคน อาจคิดว่า “ทักษะการเรียนรู้” คือ
การท่องจำได้มาก หรือสอบได้คะแนนดี ๆ
แต่แท้ที่จริงแล้ว “ทักษะการเรียนรู้” คือ
ทักษะที่สำคัญ หากอยากรู้อะไรก็สามารถค้นหาได้เอง
ไม่ต้องรอให้ครูหรือใคร ๆ มาป้อนสิ่งเหล่านั้นให้ตลอด
ทักษะนี้จำเป็นต่อการเรียนและการทำงานในอนาคตมาก
—
ขอบพระคุณข้อมูลจาก บทความ เด็กปฐมวัยเรียนอย่างไรจึงเหมาะสม
โดย สำนักงานส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณภาพเยาวชน (สสค.)
https://www.facebook.com/wiriyah/posts/1079447965426797
https://www.facebook.com/jsfutureclassroom/photos/a.157512717678102.34697.114344381994936/995149297247769/
มีการตั้งคำถามว่า “เผาทำไม“
พร้อมอธิบายด้วยหลักเหตุผล และด้วยกัลยาณมิตร
จนทุกคนที่ได้ฟัง ได้อ่าน แล้วพยักหน้าเห็นด้วยอย่างเข้าใจ
เมื่อทุกคน รับรู้ รับทราบ เข้าใจ ก็จะไม่เผาอีก
เพราะเป็นผลเสียต่อสุขภาพ ไม่รู้จะเผาทำไม
http://manager.co.th/Local/ViewNews.aspx?NewsID=9590000038907
จากข่าวในผู้จัดการว่า ที่จังหวัดเชียงราย
กำหนด 60 วันห้ามเผา แต่ทันทีที่พ้นกำหนด
ก็เริ่มเผาในพื้นที่การเกษตรทันที
—
กฎหมายห้ามเผาในพื้นที่ต้องห้ามยังมีอยู่ชัดเจน
มีโทษจำคุกตั้งแต่ 2 – 15 ปี
และปรับตั้งแต่ 20000 – 150000 บาท
http://manager.co.th/Local/ViewNews.aspx?NewsID=9590000038907
วันนี้ได้รับ link PDF ข้อสอบ 3 ชุด ๆ ละ 100 ข้อ
จาก อ.ธรรมรัตน์ คําสิงห์นอก ตามที่ท่านเคยแจ้งไว้ว่า
“เมื่อแชร์แล้ว แจ้งอีเมลไว้ในช่อง comment ด้านล่าง”
แล้วผมก็ post e-mail ไว้ใน comment
วันนี้ 31 มกราคม 2559 ท่านก็ส่งลิงค์ให้ download PDF
มาให้ download โดยง่าย ขอบคุณครับ
+ https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1231494380200801&set=a.602048833145362.151862.100000207524617
+ http://118.174.137.36/krurin/New%20directory/%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B8%A7%E0%B8%84%E0%B8%B4%E0%B8%A1/
+ http://loadfree.mobi/movie-download/59Qxf12JkLM/1150
+ https://www.youtube.com/watch?v=59Qxf12JkLM
—
สรุปว่าท่านใดสนใจข้อสอบ
ติดต่อท่านได้ทาง fan page ข้างล่างนี้
+ https://www.facebook.com/ClipTueCom/
—
ขั้นตอนการใช้ Storage ของ Google
– แฟ้ม PDF ท่านแชร์ผ่าน Google Drive
– แล้วแชร์ลิงค์มาให้ทางอีเมล
– เปิดตามลิงค์ด้วยอีกอีเมลหนึ่ง ติด permission
– ถ้าเปิดโดยอีเมลที่อาจารย์ส่งให้ถึงจะ download ได้
แอนิเมชันกับวัตถุอื่น (Object animation)
คือ การนำวัตถุที่ไม่สามารถดัดแปลงรูปร่างหน้าตาแบบดินเหนียว
มาเป็นองค์ประกอบหลักในการสร้างภาพ เช่น ของเล่น หุ่น ตุ๊กตา หรือตัวต่อเลโก้
ต.ย.1 ส้มหาเพื่อน
http://www.youtube.com/watch?v=bhe9T3Eitkg
ต.ย.2 รองเท้าที่มีความฝัน
http://www.youtube.com/watch?v=O6w0DpLBGEg
ต.ย.3 นินจาเต่า
http://www.youtube.com/watch?v=Zuqou0bFI7k
พิกซิลเลชั่น (Pixilation)
คือ การสร้างสต๊อปโมชันที่ใช้คนจริง มาขยับท่าทาง
แล้วถ่ายไว้ทีละภาพ ทีละเฟรม เพื่อแสดงการเคลื่อนไหวของคน
ต.ย.1 เด็ก ๆ ทำกิจกรรมบนสนาม
http://www.youtube.com/watch?v=63MtUU8S488
ต.ย.2 หนุ่มแสดงความสามารถพิเศษ
http://www.youtube.com/watch?v=lo2-wdEVZi4
ต.ย.3 หนุ่มคนหนึ่งยืนหมุนรอบตัวเอง ใช้ power point
http://www.youtube.com/watch?v=GkT28wrOxAU
ต.ย.4 สาวนอนดิ้นบนที่นอน
http://www.youtube.com/watch?v=C3Ue1AXSzyw