Guidelines for Managing the Digital Technology Learning Environment

แนวทางการบริหารจัดการสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เทคโนโลยีดิจิทัล

Thaijo / / / , , , ,

แนวทางการบริหารจัดการสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เทคโนโลยีดิจิทัล หรือ Guidelines for Managing the Digital Technology Learning Environment นั้น มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ในวิถีความปกติใหม่ (New Normal) ที่ บทควาวิชาการของ ศักดิ์คเรศ ประกอบผล ได้เสนอให้ใช้แนวคิดวงจรคุณภาพพีดีซีเอของวิลเลียม เอ็ดเวิดส์ เดมมิ่ง โดยขั้นแรก (Plan) คือ การวางแผนการจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เทคโนโลยีดิจิทัล หรือ วางแผนจัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวก บริการทางการศึกษา และเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ในวิถีความปกติใหม่ ซึ่งมี 3 องค์ประกอบที่สำคัญ ดังนี้

1) สิ่งอำนวยความสะดวก ได้แก่ (1.1) ห้องสตูดิโอผลิตรายการวิทยุโทรทัศน์ การสอนในวิถีความปกติใหม่ผู้สอน และ ผู้เรียนอาจไม่ได้เผชิญหน้ากันจริง ดังนั้นการผลิตบทเรียนในลักษณะสื่อวีดิทัศน์ (คลิปวิดีโอ) ส่งให้ผู้เรียน ได้เรียนรู้ผ่านสื่อสังคมออนไลน์ จึงเป็นรูปแบบหนึ่งที่ถูกนำมาใช้ (ไทยออล ดอท คอม, 2564) (1.2) ห้องสำหรับไลฟ์สดออนไลน์ และบันทึกการสอนด้วยตนเอง ในการสอนสดผ่านออนไลน์ปัจจุบันสามารถทำได้สะดวก เพียงแค่ผู้สอนมีคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กที่มีกล้องเว็บแคม หรือ คอมพิวเตอร์ตั้งโต๊ะที่มีกล้องเว็บแคมและมีไมโครโฟนก็สามารถสอนแบบไลฟ์สดได้แล้ว (1.3) ห้องเรียนวิถีใหม่ พบว่า ยง ภู่วรวรรณ และยืน ภู่วรวรรณ (2564) กล่าวว่า “การพบกันของโลกเสมือนจริงด้วยดิจิทัลที่เรียกว่า โลกไซเบอร์ (Cyber World) กับ โลกจริงทางกายภาพ (Physical World) ก่อให้เกิดรูปแบบใหม่ที่ผสมรวมเรียกว่า ระบบไซเบอร์กายภาพ (Cyber Physical System) ชีวิตวิถีใหม่จึงมีการดำเนินกิจวัตรในสองโลกนี้ วิถีชีวิตผู้คนมีสองสถานะ สถานะหนึ่งในโลกจริง (Real) ทางกายภาพ กับอีกสถานะหนึ่งในโลกเสมือนจริง (Virtual) ที่อยู่ในไซเบอร์”

2) บริการทางการศึกษา ได้แก่ (2.1) บริการจัดฝึกอบรม (2.2) บริการให้คำปรึกษาในการจัดการเรียนรู้และผลิตสื่อ (2.3) บริการแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ข้อมูลสารสนเทศ

3) เทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ ได้แก่ (3.1) อินเทอร์เน็ต (3.2) โปรแกรมการจัดการเรียนรู้ (3.3) อุปกรณ์ดิจิทัล

Guidelines for Managing the Digital Technology Learning Environment
Guidelines for Managing the Digital Technology Learning Environment

ศักดิ์คเรศ ประกอบผล. (2565). การบริหารจัดการสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ในวิถีความปกติใหม่. ครุศาสตร์สาร, 16(1), 53-66.

ไทยออล ดอท คอม. (2564). คลิปช่วยสอนออนไลน์/วิดีโอช่วยสอน. สืบค้นจาก http://www.thaiall.com/vdoteach/.

https://edujournal.bsru.ac.th/publishes/20/articles/358

แนวทางการบริหารจัดการสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เทคโนโลยีดิจิทัล Read More »

ข้อมูลบุคคล ตัวเรา ผู้สมัครเป็นผู้แทน หรือผู้ที่เราสนใจ

ข้อมูลบุคคล ตัวเรา ผู้สมัครเป็นผู้แทน หรือผู้ที่เราสนใจ

Technology / / / , , , ,

ช่วงนี้ (เม.ย.66) สนใจเรื่อง #ข้อมูลบุคคล
จึงได้ปรับเนื้อหาของผู้ที่ผมนับถือในหลายเว็บเพจ
เป็นผู้ที่ผมชื่นชม ชื่นชอบ ที่เคยบันทึก และแบ่งปัน
เรื่องราว กิจกรรม ภาพถ่าย และผลงาน
ของเพื่อน ผู้ใหญ่ หรือผู้มีอุปการะคุณไปหลายท่าน
ประกอบกับช่วงนี้ มี #เลือกตั้ง66
จึงนำชื่อของผู้สมัครมาเข้าระบบสืบค้น
ให้ประชาชนที่สนใจข้อมูลของผู้สมัคร
ได้อ่านข้อมูล มาประกอบการพิจารณา
ตามเกณฑ์การเลือกกาของแต่ละบุคคล

https://www.thaiall.com/article/senate.htm

ยิ่งอ่าน ยิ่งค้น ยิ่งได้ข้อมูล
ที่มีรายละเอียด profile
ที่ทำให้เราได้เห็นคนดีหลาย ๆ ท่าน (46 ท่าน)
ผู้มีความดี ความสามารถ ความคิดเห็น ความเชื่อ
และการแสดงออกสู่สังคมที่น่าชื่นชม
จะรักใคร ชอบใคร ไปกาในคูหากันนะครับ
เข้าคูหากาเบอร์ที่ชอบ

https://www.thaiall.com/java/candidate_lp66.htm

ข้อมูลบุคคล ตัวเรา ผู้สมัครเป็นผู้แทน หรือผู้ที่เราสนใจ Read More »

ภาษาอังกฤษที่ 100 จาก 112 ประเทศ

ใบรับรองภาษาอังกฤษ

Education News / / / , , , , ,

ประเด็นภาษาอังกฤษ ที่เป็นภาษาสากล มีการสอบวัดในระดับโลก
พบว่า บางประเทศเน้นสอน Grammar
แต่ผลสอบของเด็กเราชัดว่าไม่แม่นใน Grammar
พบว่า คะแนนสอบต่ำในหลายด้าน
ทั้ง Reading, Listening, Writing, Speaking และ Grammar
ถ้าเน้นสอน Grammar และแม่นใน Grammar จริง
ผลสอบ Reading, Writing และ Grammar ย่อม OK
กลับมามอง
ข้อสอบภาษาอังกฤษเพื่อสอบครู อาจารย์ หรือบุคลากรทางการศึกษา
พบว่า ไม่ยากอย่างที่ควร แต่ยังสอบตกจำนวนมาก
ทั้งที่ไม่มี Listening และ Speaking ในข้อสอบ
ปัญหาหลัก คือ ครูไม่เก่งภาษาอังกฤษ
พอที่จะสร้างระบบนิเวศการใช้ภาษาอังกฤษในโรงเรียน

ข้อเสนอสำคัญเพื่อแก้ไขปัญหา
1) หลักสูตรการเรียนการสอนควรเริ่มจากการเน้น Listening และ Speaking ในขั้นพื้นฐาน แล้วเพิ่มทักษะอื่นในระดับชั้นที่สูงขึ้น
2) สร้างแรงจูงใจให้ครูพัฒนาตัวเอง เช่น ครูที่ได้คะแนน TOEIC ระดับ 600 คะแนนจะได้เงินเพิ่มสัก 2,500 บาทต่อเดือน และยื่นทุกสองปี
3) สอบบรรจุครูต้องยื่นในรับรองการสอบภาษาอังกฤษ พร้อมใบสมัคร

Cr: เรียบเรียงจาก Chaturong ใน Wiriyah Eduzones

ภาษาอังกฤษ 100 จาก 112 ประเทศ


https://thethaiger.com/th/news/500946/

https://web.facebook.com/ajWiriya/

ใบรับรองภาษาอังกฤษ Read More »

ชวนคิด คุณคือป้อมปราการของฉัน [67] (#You Are My Hero)

ชวนคิด คุณคือป้อมปราการของฉัน

IT in Daily Life / / / , ,

ชวนคิด คุณคือป้อมปราการของฉัน [67]
(#You Are My Hero)

“ซีรี่จีน ความรักของครูฝึก และหมอศัยกรรมประสาทและสมอง เป็นเรื่องราวความรักที่แบ่งได้หลายคู่ หลายเรื่องราว ในคลิปจะมีการโฆษณาผลิตภัณฑ์หลายประเภท ทั้งรถยนต์คันใหญ่สีดำ เครื่องดื่มที่ทำให้สดชื่นช่วยคลายเครียด แอปวีแชทที่ช่วยในการพูดคุย แอปเวยป๋อที่ช่วยแบ่งปันเรื่องราว กล้องถ่ายภาพ วัฒนธรรมจีน ความเจริญก้าวหน้าทางเทคโนโลยี ธุรกิจ ทหาร การแพทย์ สถานที่ท่องเที่ยว ที่พักอาศัย

ปัจจุบัน ภาพยนตร์จะแทรกการแนะนำสินค้าและผลิตภัณฑ์มาด้วยเสมอ เพื่อช่วยแบ่งเบาภาระในการสร้างภาพยนตร์เรื่องนั้น ในอดีตจะพบการโฆษณาทางตรงผ่านทีวี กีฬา ดนตรี แต่เมื่อสื่อสังคมเข้ามา มีอาชีพ influencer ที่เป็นผู้บอกเล่า Life Style ของผู้คน แล้วผสมการแนะนำสินค้าและผลิตภัณฑ์มาทางอ้อมเสมอ เช่น พระเอกขับรถอะไร ชอบดื่มอะไร ใช้คอมพิวเตอร์ยี่ห้ออะไร ใช้สินค้ายี่ห้อไหน ย่อมส่งผลให้ผู้ชมได้จดจำ และเปลี่ยนเป็นลูกค้าของสินค้าเหล่านั้น

ในส่วนของเนื้อหา มีประเด็นชีวิตที่น่าสนใจหลายมุม เจาะลึกเรื่องราวความเสี่ยงของอาชีพตำรวจได้อย่างชัดเจน และอาชีพหมอประจำบ้านในประเทศจีนต่างกับประเทศไทย ในภาพยนตร์แสดงให้เห็นว่ารายได้จากอาชีพหมอของนางเอกนั้น ไม่มากพอกับค่าครองชีพในเมืองใหญ่ จะซื้อบ้าน ซื้อรถ เลี้ยงดูพ่อแม่ก็จะดูจะใช้จ่ายได้ไม่คล่อง เช่นเดียวกับอาชีพตำรวจในจีน เพื่อนพระเอกที่ลาออกจากตำรวจมาเป็นเถ้าแก่ร้านเหล้า ดูจะประสบความสำเร็จมากที่สุด ส่วนพระเอกนั้นมีคุณพ่อคุณแม่และพี่สาวทำอาชีพเปิดบริษัทค้าขายอุปกรณ์ทางการแพทย์ ซึ่งเป็นที่มาของรายได้ภายในครอบครัวนี้”

IMDB Rating : 8.1 / 10

คุณคือป้อมปราการของฉัน


https://thaiall.com/handbill/getapart.php?k=top-67

ชวนคิด คุณคือป้อมปราการของฉัน Read More »

พื้นที่สี่เหลี่ยมคางหมู

แนวข้อสอบ พื้นที่สี่เหลี่ยมคางหมู

Definiton and Review, Education News / / / , , ,

พื้นที่สี่เหลี่ยมคางหมู = 1/2 x สูง x ผลบวกของความยาวของด้านคู่ขนาน

โจทย์ให้ความยาวของทั้ง 4 ด้านมาแล้ว สูตรที่ต้องใช้ คือ 1) สูตรหาพื้นที่ของสี่เหลี่ยมคางหมู 2) ต้องใช้ความสูงซึ่งโจทย์ไม่ได้ให้มาโดยตรง 3) จึงต้องวาดภาพ แล้วพบว่าสามารถหาความสูงได้ ด้วยการใช้ 4) สูตรหาพื้นที่สามเหลี่ยม 5) ที่ได้จากการตัดสี่เหลี่ยมด้านเท่าที่อยู่ด้านในออก แล้วจึงหา 6) ความสูงของสามเหลี่ยม จากนั้นใช้ความสูง 7) ไปเข้าสูตรหาพื้นที่ของสี่เหลี่ยมคางหมู 8 ) คำตอบที่ได้คือ 444

ตามโจทย์ต้องหาความสูงของสี่เหลี่ยมคางหมู

https://web.facebook.com/misterjapan/

#เตรียมอุดมศึกษา

แนวข้อสอบ พื้นที่สี่เหลี่ยมคางหมู Read More »

กำหนดการสอบเข้า โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา

สอบเข้าโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา – เพื่อเตรียมสู่อุดมศึกษา

Education News / / / , , , ,

พบว่า การสอบเข้าเรียน โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สำหรับเข้าเรียนในปีการศึกษา 2566 เมื่อวันเสาร์ที่ 4 มีนาคม 2566 เวลา 8.00 – 14.00 ณ สนามสอบอิมแพ็ค เมืองทองธานี จังหวัดนนทบุรี มีผู้สมัครสอบเข้า 12,460 คน และสามารถรับได้ 1,520 คน แบ่งเป็น 8 แผนการเรียนตามความสนใจที่แตกต่างกันของแต่ละคน ได้แก่
วิทย์-คณิต 1,000 คน
ภาษา-คณิต 120 คน
ภาษาฝรั่งเศส เยอรมัน ญี่ปุ่น จีน แผนการเรียนละ 80 คน
ภาษาสเปน เกาหลี แผนการเรียนละ 40 คน

https://www.thaiall.com/student/admission.htm

ตรวจสนามสอบเตรียมอุดม คึกคักนักเรียนแห่สอบนับหมื่น

ประเภทการรับนักเรียน
ของโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ปี 2565
แบ่งเป็น 4 ประเภท

  1. โควตาจังหวัด 306 คน
  2. โควตาโอลิมปิกวิชาการ 35 คน
  3. นักเรียนที่มีความสามารถพิเศษและที่มีเงื่อนไขพิเศษ 69 คน
  4. สอบคัดเลือกทั่วไป 1,110 คน
    รวม 1520 คน

https://www.webythebrain.com/article/tu-admission-2565

กำหนดการสอบเข้าโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา

https://web.facebook.com/hashtag/ข้อสอบเตรียมอุดม/

พบประกาศโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
เรื่องการรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566
ประเภทโควตาจังหวัด กำหนดคะแนนเฉลี่ย ใน 4 รายวิชาดังนี้
คณิตศาสตร์พื้นฐาน ไม่ต่ำกว่า 3.90
คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ไม่ต่ำกว่า 3.90
วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ไม่ต่ำกว่า 3.90
วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม ไม่ต่ำกว่า 3.90

https://admission.triamudom.ac.th/TMS/Home.aspx

วิชาที่สอบ สายวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ มี 5 วิชา

  1. วิทยาศาสตร์
  2. คณิตศาสตร์
  3. ภาษาอังกฤษ
  4. ภาษาไทย
  5. สังคมศึกษา
ตัวอย่างข้อสอบ
https://web.facebook.com/misterjapan/

สอบเข้าโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา – เพื่อเตรียมสู่อุดมศึกษา Read More »

ศูนย์บริการประชาชน กระทรวงศึกษาธิการ

7 ประเด็นร้อนในชุมชนผู้ประกอบวิชาชีพครู

Education News, Technology / / / , , , , ,

ชุมชนผู้ประกอบวิชาชีพครูที่ท้าทายจรรยาบรรณครู มีประเด็นที่น่าสนใจใน 7 กลุ่มประเด็น ประกอบด้วย 1) สุข 2) สาร 3) สั่ง 4) สอบ 5) สมรรถนะ 6) สุจริต และ 7) เกษียณ เสนอให้ใช้คำค้นต่อไปนี้ในกูเกิลจะพบเรื่องราวที่เกี่ยวข้องมากมาย ได้แก่ ครูไม่มีความสุข ครูทำงานเอกสาร สั่งครูมิชอบ สอบไม่ตรงที่สอน ฐานสมรรถนะเชิงรุก ครูสุจริต ผอสุจริต และ บังคับครูงานเกษียณ พบว่า ประเด็นข้างต้นมีหลายชุมชนได้หยิบยก หรือจุดประเด็นในสื่อสังคม และมีหลายช่องทางที่แจ้งข้อมูลร้องเรียนได้ สำหรับช่องทางที่ไม่เป็นทางการ คือ สื่อสังคม หรือสื่อสิ่งพิมพ์ทุกสำนักที่เปิดช่องทางสื่อสารทั้งเฟซบุ๊ก อินสตาแกรม ไลน์ โทรศัพท์ อีเมล หรือไปรษณีย์

https://www.thaiall.com/ethics/ethics_teacher.htm

ช่องทางที่เป็นทางการ ได้แก่

  • สายด่วนการศึกษา 1579 หรือ http://1579.moe.go.th/
  • สำนักงานผู้ตรวจการแผ่นดินรัฐสภาสายด่วน 1676
  • ศูนย์บริการข้อมูลภาครัฐเพื่อประชาชน GCC สายด่วน 1111 หรืออีเมล contact_1111@gcc.go.th
  • ศูนย์บริการประชาชน สำนักงานปลัดกระทรวงสำนักนายกรัฐมนตรี โทรศัพท์ 022831270-84 โทรสาร 022834525 หรืออีเมล ccc@opm.go.th
  • สำนักงานคณะกรรมการคุ้มครองผู้บริโภคสายด่วน 1166
  • เว็บไซต์ระบบร้องทุกข์ผู้บริโภคออนไลน์ https://complaint.ocpb.go.th
  • ศูนย์ดำรงธรรม กระทรวงมหาดไทยสายด่วน 1567 โทรศัพท์ 02-222-1141-55 โทรสาร 02-222-6838
  • สำนักงานคณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติสายด่วน 1166 โทรศัพท์ 02-141-3800 โทรสาร 02-143-9563 อีเมล info@nhrc.or.th
  • สำนักงานรัฐมนตรี กระทรวงศึกษาธิการ ที่ตั้งเลขที่ 19 อาคารราชวัลลภ ชั้น 2 ถนนราชดำเนินนอก เขตดุสิต กรุงเทพฯ 10300
ระบบร้องทุกข์ผู้บริโภค
ศูนย์บริการประชาชน กระทรวงศึกษาธิการ
สายด่วนการศึกษา 1579

7 ประเด็นร้อนในชุมชนผู้ประกอบวิชาชีพครู Read More »

php code

การใช้ฟังก์ชัน imagettftext

IT in Daily Life, Technology / / / , , ,

เริ่มจากมีความต้องการสร้าง image แสดงตัวอักษร
กรณีนี้เป็นแบบทดสอบออนไลน์ แบบปรนัย
เมื่อใช้ฟังก์ชัน imagestring พบว่าไม่สามารถกำหนดฟอนต์
จึงไม่สามารถแสดงภาษาไทยได้ตามปกติ
จึงต้องใช้ imagettftext เพื่อโหลดฟอนต์ไปใช้เขียนข้อความ
ดังนั้นโค้ดนี้ต้องเตรียมฟอนต์แบบ ttf
เช่น Kanit ของ Google หรือ ฟอนต์ไทยอื่น ๆ
โดยแบบทดสอบนี้แบ่งเป็น 3 ส่วนสำคัญ

  1. ส่วนหัว แสดงคำว่า QUIZ เลือกใช้ tlwgtypewriter
  2. ส่วนคำถาม 1 บรรทัด
  3. ส่วนตัวเลือกอีก 5 ตัวเลือก

https://www.thaiall.com/php/indexo.html

สรุปว่า
โค้ดชุดนี้แชร์ได้แชร์ใน ต.ย.2 ของ /php
และจะพัฒนาใช้ใน /quiz ต่อไป

แบบทดสอบ

แบบทดสอบออนไลน์
http://www.thainame.net/quiz/test3.php

การใช้ฟังก์ชัน imagettftext Read More »

ประวัติสมาคมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง - ช่วงเริ่มต้นปี 2506

ประวัติสมาคมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง – ช่วงเริ่มต้นปี 2506

Book and Learning, Definiton and Review / / / , , , ,

การก่อตั้งสมาคมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง เริ่มขึ้นในช่วงปี 2506 – 2507 โดยภราดาฟิลิป อำนวย ปิ่นรัตน์ ให้ข้อคิดเตือนใจแก่นักเรียนในขณะนั้น ให้พยายามรวบรวมศิษย์เก่ามาพบปะพูดคุยกันอย่างน้อยปีละหนึ่งครั้ง ปี พ.ศ. 2510 ภราดามิเกล ซีซีเรีย อิลเดฟองซ์โซ กลับมารับตำแหน่งอธิการอีกครั้ง ถึงปี พ.ศ. 2512 และในวันคริสต์มาสของทุกปีได้มีการจัดงานวันครอบครัว ดังนั้นคณะครูโรงเรียนที่เป็นศิษย์เก่าได้ปรึกษากับคณะครูอาวุโส มีมติร่วมกันให้จัดงานพบปะสังสรรค์ประจำปี ซึ่งครั้งแรกจัดใต้อาคารเซนต์หลุยส์ โดยเชิญภราดาฟิลิป อำนวย ปิ่นรัตน์ มาเป็นประธาน มีผู้มาร่วมงานประมาณ 30 คน ปี พ.ศ. 2511 – 2515 การพบปะระหว่างศิษย์เก่ากับโรงเรียนได้พัฒนาขึ้นมาตามลำดับ แต่ยังไม่มีประธานฯ มารับผิดชอบโดยตรง ปี พ.ศ. 2516 คณะครูโรงเรียนได้มอบหมายให้ ม.เรืองยุทธ นวลบุญเรือง รุ่น 02 และ ม.สุรเดช ประสาทพร รุ่น 04 ร่วมกันยกร่างข้อบังคับ ชมรมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง และสรรหาศิษย์เก่ามาเป็นประธานจัดงาน เพื่อปรึกษากันก่อตั้งสมาคมฯ ได้นายชนะ บูรมินเหนทร์ รุ่น 04 มาเป็นประธานจัดงานฯ วาระ 1 ปี ผลัดเปลี่ยนกันเป็นประธานชมรม มาโดยตลอด

อ้างอิงจาก เอกสารในการประชุมใหญ่สามัญประจำปี พ.ศ.2553 เสาร์ที่ 30 ตุลาคม พ.ศ.2553
ในสมัยที่ พี่มนัสพี เดชะ เป็นนายกสมาคมฯ สมัยที่ 18

http://www.thaiabc.com/acla/team.asp

http://www.thaiabc.com/acla/team_bkk.asp

เอกสารในการประชุมใหญ่สามัญประจำปี พ.ศ.2553
คลิกเพื่อเปิด e-book

ประวัติสมาคมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง – ช่วงเริ่มต้นปี 2506 Read More »

สารบัญใน หนังสือ ประวัติและผลงาน ของ อ.ศักดิ์ สักเสริญ รัตนชัย

Book and Learning / / / , , , , , ,

หนังสือ ประวัติและผลงาน ของ อ.ศักดิ์ สักเสริญ รัตนชัย ในแบบอีบุ๊กที่ อ.ตาลทิพย์ แก้วกำเนิด หรือ อ.เจี๊ยบ ที่เคารพของศิษย์เก่ารุ่นแรก ของ วิทยาลัยโยนก เมื่อ 30 กว่าปีก่อน ได้อนุญาตให้ผมได้ทำเป็นอีบุ๊ก เผยแพร่เป็นสาธารณะให้เยาวชนได้เรียนรู้ผลงาน และวิถีแห่งปราชญ์ด้านศิลปวัฒนธรรม ที่โดดเด่นเป็นที่ยอมรับระดับชาติ และมีผลงานมากมายหลายรูปแบบ ให้ได้อ่าน ได้ฟัง ได้ดู และปรับใช้สำหรับตน

อีบุ๊ก (e-book)
 อีบุ๊ก แหล่งเผยแพร่ที่ 1 : scribd.com
 อีบุ๊ก แหล่งเผยแพร่ที่ 2 : pubhtml5.com

thai dance

สารบัญ (ใช้เลขหน้าตาม e-book ตั้งแต่ 1 – 93)

  1. หน้าปก 1
  2. ปกใน 2
  3. สำนักพระราชวัง 3 – 4
  4. สำนักในพระมหากรุณาธิคุณ 5
  5. กำหนดการ 6
  6. รัตนชยาลัยกถา (คำไว้อาลัย) : เจ้าอาวาสวัดพระเจดีย์ซาวหลัง พระอารามหลวง 7
  7. คำไว้อาลัย : เจ้าอาวาสวัดพระแก้วดอนเต้าสุดชาดาราม พระอารามหลวง 8
  8. ระลึกถึง อาจารย์ศักดิ์ สักเสริญ รัตนชัย : ดร.อุดมศักดิ์ ศักดิ์มั่นวงศ์ 9
  9. คำไว้อาลัย อาจารย์ศักดิ์ สักเสริญ รัตนชัย ผู้มีผลงานดีเด่นด้านวัฒนธรรม : วัฒนธรรมจังหวัดลำปาง 10
  10. คำไว้อาลัย อาจารย์ศักดิ์ รัตนชัย : ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยสวนดุสิต ศูนย์การศึกษาลำปาง 11 – 12
  11. อัจฉริยบุรุษ สุดประเสริฐยิ่งนัก “อาจารย์ ศักดิ์ รัตนชัย” : ประดิษฐ สรรพช่าง 13
  12. ข่าวสาร กลุ่มพิธีการฯ : สำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดลำปาง 14
  13. ค่าใช้จ่าย 15
  14. มูลนิธิส่งเสริมงานวัฒนธรรมลำปาง สนับสนุนน้ำดื่ม และน่ำแข็ง 15
  15. ท่าฟ้อนเผียไหม 16 – 17
  16. เอกสารหลักฐานผลงานเพื่อเสนอขอประกาศเชิดชูเกียรติเป็นศิลปินแห่งชาติ สาขาศิลปะการแสดง 18 – 19
  17. สารบัญ (ตามเล่มเอกสาร) 20
  18. ประวัติและผลงาน อาจารย์ศักดิ์ สักเสริญ รัตนชัย 21 – 40
  19. ความหลัง ความทรงจำ ชุดภาพงานแสดงแห่งชีวิต ศักดิ์ สักเสริญ รัตนชัย 41 – 59
  20. ศักดิ์ สักเสริญ รัตนชัย ผู้บุกบั่น ฟันฝ่า ตามหาอาจารย์ สุดขอบฟ้า ร่ำเปิงถึงความหลัง : ผศ.ณรงค์ สมิทธิธรรม 60 – 63
  21. แด่ปูชนียะ อาจาริยะ ศักดิ์ ส.รัตนชัย : อาจารย์ประดิษฐ สรรพช่าง 64 – 67
  22. ซอสะหรีสักเสิน เชิดชูเกียรติ อาจารย์ศักดิ์ สักเสริฐ รัตนชัย ปราชญ์ท้องถิ่น ผู้ถ่ายทอดและสืบทอดตำนานแผ่นดิน : ผศ.ณรงค์ สมิทธิธรรม 68 -70
  23. การ์ตูนในพระพุทธศาสนา เรื่อง แก้วตาแม่ เอกสารชุดที่ 12 71 – 88
  24. เอกสารเพิ่มเติม เรื่อง แก้วตาแม่ : อ.ตาลทิพย์ แก้วกำเนิด 89 – 92
  25. ปกหลัง 93
สารบัญ ตาม e-book

หนังสือ ประวัติและผลงาน ของ… by บุรินทร์ รุจจนพันธุ์

สารบัญใน หนังสือ ประวัติและผลงาน ของ อ.ศักดิ์ สักเสริญ รัตนชัย Read More »